一年级下册第一单元第2课《姓氏歌》教学日志

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二月十二号 上午 一年级下册第一单元第二课《姓氏歌》。赵老师首先以赵老师、李老师、王医生、马教授为例通过“姓氏+职业”称呼一个人的方式导入课程，介绍我国姓氏的起源及演变进程，激发学生兴趣。随文识字“姓”，领读，根据拼音读准字音，注意读好后鼻音，对“姓”字拆解使学生掌握该字书写特点。赵老师以节奏感强的《百家姓》诵读一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果。通过自由朗读儿歌，引导学生一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？找到文中的生字圈出来。通过领读与自由读，引导学生认识组合字的特点，同时顺势随文识写生字，有效地提高识字的数量和质量，充分调动了学生的自主性。授课老师通过鼓励和表扬，采取多样的教学方式，对我以后的教学有很大的借鉴作用，收获颇丰。