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标题: 小学老师国培成长个人案例 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-16 00:50
标题: 小学老师国培成长个人案例
金秋十月，非常有幸参加郑州师范学院的这次国培。难得的学习机会，让我内心十分期待。本次学内容丰富充实，形式多样，有专家的精彩讲座，有学员之间的互动交流，回想这几天的培训，既有观众的洗礼，也有教学技艺的增长，真是让我大开眼界。这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每天不同风格、不同类型的讲座，都能感受到成长的变化。使我对特殊教育教学的内涵有了更新的理解，领会到新课标下特殊教育教学的新理念，培智学生学习要达到的学习目标等。让我进一步体会到了做一名特殊教育领域的教师所担负的重大与神圣。
一、愉快的“破冰”环节拉近彼此的距离
为了更好的学习专业知识，增进彼此之间的了解，开班典礼之后学员在培训班主任郭老师和张老师的带领下，开展了“破冰”活动。“破冰”活动就是要快速打破学员们之间沉闷的学习气氛，拉近距离，让大家熟悉起来，让接下来一周的学习有个好的开端，为学习培训奠定基础。在这个环节中我们进行了随机分组、自我介绍、选出班委和小组长等活动。通过活动的开展，学员彼此之间的距离拉进了，从素不相识到相识，从陌生到熟悉，体会到了有朋自远方来，不亦乐乎的快乐。愉快的破冰之旅，瞬间融化了学员之间的心灵之冰。
二、对特殊教育教学新的思想认识。
作为一名特殊教育教师就应该立足于岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自主于社会的人。一周时间的培训，每位专家教授从自己专业特殊教育的研究方向的深厚的学校造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课标的改革、理解，以及在特殊教育教学中如何运用的独到见解。培养特殊儿童成为适应社会发展的公民，需要特殊教育的教师以学生发展特点为研究，为每位特殊儿童提供平等参与的机会。
三、提高自身素质以及特殊教育专业水平。
加强自身特殊教育专业素养和修养，加强对特殊专业知识的学习。本次培训各位专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。2016年颁布的特殊教育新课标，是特殊教育新的立法。对新课标的解读，在教学中如何指导教育教学工作，在专家的指引下，让我们学习了很多特殊儿童行为矫正的方法以及指导特殊儿童学习的合适教学方法。

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