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标题: 新苏教版小学二年级下册数学《8.3 练习十》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-12 10:34
标题: 新苏教版小学二年级下册数学《8.3 练习十》教案教学设计

练习十。(教材第96、第97页)

1.通过练习,进一步体验如何收集信息,如何简单地整理分析数据。
2.根据统计图回答问题,并进行简单的分析。
3.使学生在收集、整理、分析的过程中相互交流、相互沟通、相互促进,掌握本单元内容。

重点:体验统计的过程,能用简单的方法收集和整理数据。
难点:培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。

课件。

师:同学们,我们已经把本单元学完了,相信大家每个人都有自己的收获吧!你愿意与大家分享吗?
【设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构】

师:这一单元的学习都是关于统计的知识,你有什么收获呢?跟大家交流一下。
学生可能会说:
·我知道了按不同的标准分类整理的结果也不同,还知道了统计结果的多样性。
·我学会了通过调查收集数据。
·我发现了用画“正”字来记录数据很方便。
·根据整理的数据制成的统计表更方便我们分析得出结论。
……
师:同学们学到的知识还真不少,谁能帮老师解决下面的问题呢?(课件出示:教材第96页第1题)
给学生充分的时间独立解答,教师巡视,了解学生解题的情况,对于学习有困难的学生给予适时指导,最后组织学生交流汇报。
生1:我按运动项目分类记录,然后把记录的结果数了数,知道了跳高的有5只小动物,跑步的有8只小动物。
生2:我按小动物的种类不同做了整理记录,知道了小狗有5只,小兔子有2只,小猴子有6只。
生3:从得出的数据可以知道小猴子最多,小兔子最少。
生4:从第一个表格的数据中可以知道跳高的比跑步的少3只小动物。
生3:我还知道小兔子比小猴子少4只。
……
【设计意图:引导学生回顾知识点,在根据统计数据进行简单分析的基础上,能回答问题,体会统计的意义和价值】

师:同学们,在生活中关于统计的知识还有很多,需要细心的你去留心观察。
【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法】

A类
育红小学四个课外活动小组的学生人数情况如下:
数学小组:男生12人,女生11人。
美术小组:男生10人,女生11人。
航模小组:男生18人,女生7人。
音乐小组:男生15人,女生15人。
根据上面的数据完成下面的统计表,并回答问题。
数学小组美术小组航模小组音乐小组
男生
女生
　　(1)(　　)小组的男生人数最多。
(2)(　　)小组的女生人数最多。
(3)这四个小组的男生一共有(　　)人。
(4)你还能提出哪些数学问题?并解答出来。
(考查知识点:收集数据并进行简单的分析;能力要求:能正确地收集并整理数据,并可以进行简单的分析)
B类
调查你们组的同学每天睡多长时间?
时间不到10小时达到10小时
人数
　　从表格中的数据,你知道了什么?
(考查知识点:收集数据并进行简单的分析;能力要求:能正确收集并整理数据,并进行简单的分析)

课堂作业新设计
A类:
填表略
(1)航模　　
(2)音乐
(3)55
(4)略
B类:
略
教材习题
第96页“练习十”
1. 5　　　8　　　5　　　2　　　6
　(1)猴子的只数最多,兔子的只数最少。
　(2)8-5=3(只)
　(3)猴子比兔子多多少只?(答案不唯一)
2. 13　　　7　　　10
3. 略

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