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标题: 幼儿园老师读书笔记汇总阅读让生活更美好 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:03
标题: 幼儿园老师读书笔记汇总阅读让生活更美好
阅读让生活更美好（一）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第1天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》前言
最感动的话语：教师要全面关注班级中的每一个幼儿，既要关注幼儿行为发展的普遍水平，也要关注不同幼儿之间的差异，以及同一名幼儿不同发展领域之间的差异性。
最深刻的感悟:幼儿的身心发展具有差异性和不平衡性。作为一名教师，面对的是来自不同成长环境，天性和能力不尽相同的多个幼儿，在日常观察与评价中，要时刻谨记幼儿的身心发展特点，慎用横行比较，多运用纵向比较，捕捉到每一位幼儿细微的变化与发展。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第2天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》1-5页
最感动的话语：观察不仅是人的感觉器官直接感知事物的这么一个过程，而且是人的大脑积极思维的过程。
最深刻的感悟:观察幼儿不仅仅只是简单的记录，随意的评价，而是需要对幼儿进行多维度、全方位的深入了解与分析，进一步获得全面的信息，才能进行更科学的评价与指导。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第3天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》6-15页
最感动的话语：教师应不断思考每一个活动，每一个情境能够促进幼儿哪些方面的发展，并进而思考在这些方面幼儿有何行为表现，需要教师做些什么。
最深刻的感悟:新教师在日常活动中，不仅要组织、完成本项教育教学活动。更要注意观察、记录，发现幼儿在完成该项活动中出现的情况、遇到的问题等等。之后可以通过了解、分析，发现幼儿身上存在的问题，除此之外，我们也要及时反思，思考如何解决幼儿出现的问题，不断提高自己对幼儿进行专业指导的能力。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:03
阅读让生活更美好（二）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第4天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》15-28页
最感动的话语:专业观察并非教师随兴趣所致，而常常是事先有目的的。
最深刻的感悟:康德曾经说过，没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。如果我们在进行观察时没有明确的目标，就容易出现“一直看，却什么也没看到”的情况，这样就不能对后续观察的实施提供指导作用。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第5天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》29-39页
最感动的话语:进行有意义和有效的观察并不容易，因为观察过程会收到很多因素的影响。因此，你必须意识到那些影响你进行观察的因素，并尽可能减少它们的影响。
最深刻的感悟:作为新教师，由于理论与实践脱节，实践经验不足等，缺乏对幼儿行为观察的敏感性。要通过阅读，观察同伴等方法进行学习，加之经验的积累和长期的刻意练习，从幼儿的一日生活中捕捉幼儿的行为，获得有价值的教育信息。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第6天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》39-43页
最感动的话语:就幼儿行为而言，相同年龄幼儿一般都有与其发展阶段相一致的共同行为特征。然而，由于幼儿的个性特征、家庭教养环境、所处文化背景等不同，幼儿的行为表现也体现出其各不相同的一面。
最深刻的感悟:幼儿的行为既具有共性，又存在差异。我们可以将幼儿的行为进行分类，有意识地总结幼儿行为表现出的个体差异性，探究规律并提出科学的指导。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:03
阅读让生活更美好（三）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第7天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》43-51页
最感动的话语:影响幼儿行为发展的因素是多方面的，主要可分为内部因素与外部因素。两者之间相互联系，相互影响。
最深刻的感悟:幼儿的行为不是由一个简单的原因导致的，而是会受许许多多复杂的因素所影响。在观察到幼儿的某种行为时，不能不假思索地定性，而是要考虑到幼儿身心发展的水平、心理特征、性别以及出生顺序等，除此之外也要考虑幼儿的家庭因素以及幼儿园等外部因素可能对幼儿产生的影响。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第8天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》51-55页
最感动的话语:有时候我们一些细小的行为孩子都会看在眼里，甚至会模仿。我们需要不断地提醒自己:要求孩子做到的，自己首先要做到，要时刻为孩子做好榜样。
最深刻的感悟:幼儿的发展很多时候是从模仿开始的，他们还没有明确的是非观念，同时幼儿有很强的向师性，我们在日常生活中要时刻谨言慎行，为幼儿做好榜样。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第9天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》56-65页
最感动的话语:为了有效观察、了解幼儿，首先要在头脑中形成幼儿全面学习与发展的整体概念；其次要重视幼儿在日常生活与游戏中的表现；最后，应当积极看待幼儿学习与发展的每一点进步。
最深刻的感悟:行为是复杂的身体语言，在告诉我们关于幼儿的秘密，作为专业的幼儿教师，需要不断学习，深入分析，了解幼儿行为背后的深层语言，去为幼儿提供适时、适合的指导。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:04
阅读让生活更美好（四）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第10天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》66-71页
最感动的话语:
理论之间的相互矛盾有时会让你无所适从。但换一个角度思考，这正好提醒我们，面对幼儿复杂的行为，我们应从各种理论中汲取营养，站在多元的理论视角去认识幼儿的行为，这样我们对幼儿行为的解释也一定是多元的。
最深刻的感悟:
俗话说:艺多不压身。作为一个专业的学前教育工作者，我们既要掌握经典的教育规律，又要与时俱进，学习先进的教育理论，并不断地深入思考，结合实际，联系理论，分析幼儿的行为。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第11天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》72-75页
最感动的话语:
行为指导不仅有助于幼儿建立符合社会要求的行为规范，而且对良好、积极情绪情感的形成，对认知、学习与社会性发展也起着重要的影响作用。
最深刻的感悟:
我们要用平等的态度以及平等的行为对待每一位幼儿，同时教师也要以自己的真情实感真诚地与幼儿交往，在轻松、自由、愉悦的氛围中对幼儿进行行为指导，既要保护幼儿的心理，也要让幼儿明白自身行为的不良影响，帮助幼儿健康发展。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第12天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》76-80页
最感动的话语:
由于不同阶段之间是通过长时间的“量”的逐渐积累而被连接起来的，所以“量变”的过程绝不可人为地随意压缩、取消，否则得不到真正的“质变”，即使得到也一定是畸形的。
最深刻的感悟:
在指导幼儿行为前，要对不同年龄阶段幼儿发展的阶段特点有清晰的把握，尊重幼儿发展的特点，进而才能采取科学的指导，让他们按照自己的速度和节奏获得实实在在的发展。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:04
阅读让生活更美好（五）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第13天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》81-86页
最感动的话语:
教师所把握的指导幼儿的时机不仅指幼儿活动的客观状态，还包括教师当时的主观心态，即一方面幼儿确实需要成人的介入和指导，另一方面成人确实具备指导幼儿行为的热情和精力，两者都是直接关系到指导效果的重要因素。
最深刻的感悟:
在对幼儿进行行为指导的时候要把握最佳时机，恰当的时机，可以培养幼儿形成良好的行为规范和行为习惯。反之，可能会抑制他们的发展。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第14天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》86-89页
最感动的话语:
教师从观察幼儿入手，以收集幼儿行为信息，分析评价幼儿的行为，并在此基础上适时指导幼儿，进一步观察幼儿，再次分析、指导，继续观察幼儿新行为，进行新的分析、指导……最终有效提升了幼儿的艺术表达与创作的能力。
最深刻的感悟:
教师对幼儿进行行为指导是基于对幼儿观察，在观察收集好信息以后要及时进行分析，反思，设想指导策略并实施，再次观察幼儿的表现，是一个循环往复的过程。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第15天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》95-99页
最感动的话语:
教师通过观察，不紧不慢的掌控了整个教育的契机，最终为幼儿化解了情绪的危机，同时，教师还意识到这种不良情绪的化解是一时的，要帮助幼儿提高情绪调节能力，还需进一步制定教育方案。
最深刻的感悟:
当幼儿故意用无理取闹的方式想引起你的注意时，教师要善于使用忽略策略，继续自己的工作像什么都没发生一样，对幼儿进行冷处理，当幼儿的哭闹行为减弱时，教师抓好时机用其他的游戏转移其注意力，同时用易于理解的小故事告诉幼儿无理取闹的哭闹是不能得到教师的关注的，也不能解决问题，逐渐养成良好习惯，提高其情绪调节能力。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:05

阅读让生活更美好（六）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第16天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》100-109页
最感动的话语:
家长要了解淇淇的气质特性，因材施教。不能再对他过分溺爱，对淇淇的教育要有坚定的原则，家长要用实际行动告诉他，不是什么事情都可以由着自己的性子来的，一些事不可以就是不可以，再哭再闹也没用。同时，家长要多鼓励他积极地独立地解决自己的问题。如果他能主动地动脑并愿意解决问题，家长就要及时的给予鼓励，帮助他树立“我能行”的信心。
最深刻的感悟:
在幼儿出现行为问题的时候，要加强家园合作，与家长深入沟通，争取家长的积极配合，坚持教育的一致性，对幼儿提出一致的教育要求并严格遵守，逐渐消除幼儿的不良行为。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第17天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》110-129页
最感动的话语:
幼儿期是身体生长发育的关键期。幼儿身心发育尚未完善，他们对于自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。引导幼儿积极参加锻炼，对锻炼幼儿强健的体魄、奠定良好的体质基础、养成锻炼身体的良好习惯都有积极的作用。
最深刻的感悟:
俗话说:身体是革命的本钱。幼儿的身心发展尚不成熟，那我们在对幼儿进行教育，或者促进幼儿发展的前提，就是保证幼儿能拥有健康的体魄和良好的动作发展。同时，让幼儿学会自我管理和自我保护，对幼儿日后的健康成长也具有重要意义。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第18天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》130-138页
最感动的话语:幼儿吃饭慢的原因◎幼儿进餐技能不佳，手眼协调能力差◎幼儿当日的运动量不够，不觉得饿◎进餐时间混乱，或者饭前吃零食◎饭量超过幼儿进食量的需求◎进餐时不专心，喜欢玩或和其他幼儿聊天◎把进餐表现当做是提条件的资本◎情绪不佳
最深刻的感悟:
对幼儿进行行为指导的时候要对症下药，根据幼儿出现的饮食问题，细心观察，及时找出原因，并有针对性的做出实施策略，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:05
阅读让生活更美好（七）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第19天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》138-143页
最感动的话语：
做好幼儿午睡前的准备工作◎创设良好的午睡环境◎考虑幼儿睡眠需要的个体差异，弹性化安排午睡时间◎针对幼儿入睡困难的不同原因，采取不同的指导方法◎弹性化安排午睡时间，午睡时，教师要勤巡视◎家园密切，配合培养幼儿良好的午睡习惯
最深刻的感悟:
对幼儿进行行为指导的时候要找清楚问题出现的原因，分门别类，探究来源，才能治标又治本。幼儿的良好行为习惯不仅受到幼儿园、教师的影响，也有来自家庭的原因。所以，在探究本源的过程中，我们也要积极的和家长进行沟通交流，共同制定解决的方案，家园合作才能真正实现良好行为习惯的培养。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第20天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》143-151页
最感动的话语:
幼儿天性好奇爱探索，对于未知世界的探索，他们最直接的方法就是用手去触摸和感知。因而，孩子手上的细菌就更难以计数了。
最深刻的感悟:
让幼儿加强卫生意识，养成良好的洗手习惯，对切断手口传染途径，防止感染到传染病具有重要意义。我们可以通过环境创设和活动指导帮助幼儿初步掌握正确的洗手方法。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第21天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》152-158页
最感动的话语:
整个活动持续了整整一个月，幼儿自我服务的能力得到了较快的发展。幼儿个个愿意主动进行餐后的清理工作，而且幼儿还感受到如果自己吃得比较脏清理起来就会非常麻烦，所以进餐时幼儿变得比较小心谨慎，使得吃干净的习惯也在不知不觉中慢慢地养成，这是本次活动的另一个收获。
最深刻的感悟:
幼儿是通过模仿和体验学习的，作为成人，除了给幼儿做好榜样示范以外，也要学会放手让幼儿去尝试，去体验打扫卫生的不容易，这比说一百次“老师打扫卫生很辛苦”更有用。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:06
阅读让生活更美好（八）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第22天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》159－161页
最感动的话语:
关注儿童的如厕小问题其实就是关注了关于身心健康的大问题。如果幼儿尚不具备与年龄相一致的如厕行为，或体现出行为能力的倒退可能是由于如厕行为习惯养成不完全或其承受着心理压力。
最深刻的感悟:
小班的幼儿刚入园，对幼儿园的环境尚不熟悉，再加上语言表达能力还不够强，在园会伴有紧张压力感。我们可以通过环境创设、多与幼儿进行沟通来增进熟悉感、加强幼儿心里建设等方法，培养幼儿对幼儿园及幼儿教师的信任，并逐步养成良好的如厕习惯。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第23天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》162－175页
最感动的话语:
我试着蹲下来俯身和孩子交流。虽然蹲的动作很简单，但我发现我和贝妮的距离拉近了，并且我能平视她的眼睛，能将耳朵靠近贝妮的小嘴，即使贝妮是小声说话我也能听见。
最深刻的感悟:
蹲下来听幼儿讲话，看似简单的一个动作却让幼儿感到被成人所尊重，让幼儿觉得成人真的在听自己讲话，也容易拉进幼儿和教师的亲密关系，让幼儿愿意表达自己的想法。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第24天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》176－184页
最感动的话语:
谈话活动需要宽松、自由的环境。在内容上，幼儿不必统一认识、意见一致，在形式上不追求语言的规范化。谈话活动的主要目的就是鼓励幼儿愿意交谈，主动交流自己的感受和认识，乐于与同伴分享经验。
最深刻的感悟:
我们要给幼儿创设无所不在的语言教育环境，既有小组、个别交流，也有集体讨论，为幼儿与同伴、老师的互动交流提供支持和鼓励，提高幼儿运用语言进行交往的积极性和主动性，从而让他们在宽松真实的语言运用情境中获得有效的语言经验。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:06
阅读让生活更美好（九）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第25天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》186－195页
最感动的话语:
只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容。倾听是一种习得行为，是一个包括听到、注意、辨别、理解以及记忆的心理过程，可以在实践中得到提高。
最深刻的感悟:
教师可以通过营造良好的环境氛围，激发幼儿倾听表达的兴趣，可以通过设计丰富多彩的活动，引发幼儿倾听表达的愿望，同时，也要提供适宜的指导，提高幼儿倾听表达的能力。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第26天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》196－199页
最感动的话语:
飞飞在刚开始尽管有较强的表达愿望，可由于说话时含糊不清，使得别人难以理解，甚至收到同伴的“嘲笑”，从而使得其自信心受到了影响，渐渐地他不愿意开口讲话或表达自己的想法了。
最深刻的感悟:
事出必有因，作为幼儿园老师，既要关注到所有幼儿，又要有针对性地观察有特殊需要的幼儿，分析其行为产生的原因，寻找适宜的方法，家园配合，帮助幼儿共同进步，最重要的是要接纳幼儿。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第27天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》200－208页
最感动的话语:
罗里斯·马拉古兹曾说:“孩子，是由一百组成的。孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，一百种倾听、惊奇、爱的方式……”在幼儿园教育实践中，我们会遇到喜欢插嘴的幼儿，对此我们要有耐心和爱心去读懂孩子，辨别、分析他们行为背后的“问题”根源，而不是急于将“错”定格在发展中的幼儿身上。
最深刻的感悟:
对于幼儿身上出现的行为，不轻易判断对错，而是要学会透过问题看本质，了解分析幼儿出现这一行为的深层原因，积极引导，循序渐进地改善。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:07
阅读让生活更美好（十）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第31天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》235－234页
最感动的话语:
经过一段时间，我发现孩子们在自我服务能力提高的同时，也获得了情感上的满足。每次整理衣服时，他们会自己先主动将衣服裤子整理好，然后再来找老师。他们会主动拉起衣服，转个圈对老师说:“今天我自己穿好衣服啦”。他们也会利用这一时间，和老师抱一抱或告诉老师一些自己的小事情。
最深刻的感悟:
幼儿其实很敏感，他能敏锐地洞察到成人的情绪态度。幼儿自尊的发展很大程度上取决于在生活中起重大作用的成人对他们的态度，如果成人能够采取接受的、关注的、肯定的态度，那么幼儿就会形成高水平的自尊。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第32天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》239－246页
最感动的话语:
培养幼儿接纳、尊重、关心他人，有助于培养幼儿健全良好的人格，提高其待人接物的意识与能力。因为只有学会尊重别人，才能更好地处理好人与人之间的关系，别人才有可能给自己建设性的意见或建议。
最深刻的感悟:
教师要充分尊重每一个幼儿，要意识到尊重他人的教育只有在一种互相尊重的气氛中才得以实现。如果没有教师对学生人格自尊的充分尊重，学生自尊的层次就不会提高，尊重他人的意识就不会得到强化。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第33天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》247－252页
最感动的话语:
到一个新环境，如果幼儿的注意力能够被环境所吸引，那么他就容易适应这个环境。反之，他们会选择拒绝并试图逃避。为此，许多幼儿入园时表现出的不适应与他们对环境变化的敏感性有关，而在群体生活中难免会出现个别幼儿被忽视的现象，被忽视的幼儿如果对环境比较敏感，就必然会加剧他入园的不适应。
最深刻的感悟:
对于哭闹，适应能力比较差的幼儿，初期，教师可以多关注、安抚，适时拥抱、及时鼓励，帮助幼儿建立与教师的信任感和安全感。之后，可以向幼儿解释说明，每个人都有应该做的事情，爸爸妈妈应该去上班，而幼儿应该在幼儿园开心地游戏、生活，对于幼儿的变化，及时表扬。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:07
阅读让生活更美好（十三）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第40天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》288－292页
最感动的话语:
区域活动是幼儿园一日生活当中极其重要的组成部分，对于幼儿的成长发挥着不可代替的作用。
最深刻的感悟:
游戏是幼儿最喜欢的活动方式，区域游戏在一日生活中占据着很大的一部分，幼儿在这里可以发挥想象，可以动手操作，那如何投放材料，投放什么样的材料？应该是我们深入思考的，既能让幼儿在玩中体会到乐趣，又能学习到新的本领。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第41天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》293－300页
最感动的话语:
如果教师自以为是、不去了解实践情况，不仅预设的教育价值会落空，而且活动材料应有的意义也得不到充分的实现。
最深刻的感悟:
做人和做事都切忌想当然。因为我们的预设都局限在我们自己的认知和习惯中，对待幼儿也一样，不对幼儿设限，而是要通过实际的观察、了解和分析，针对幼儿特点进行创设和指导。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第42天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》301－305页
最感动的话语:
幼儿由于自身的年龄、知识经验、思维发展水平的局限，他们需要成人经常有意识地带领、组织和引导他们进行感知和体验，帮助他们更好地认识和辨别周围生活中的美的元素，提升他们的审美感受。
最深刻的感悟:
俗话说，老师要给学生一碗水，首先自己要有一桶水。需要学会感受美和欣赏美的不只幼儿，还有教师，教师应该学习更加专业的美学理论知识和实践能力。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:07
阅读让生活更美好（十四）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第43天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》306－312页
最感动的话语:
当幼儿说出与画家创作原意不符的意见时，教师并没有立即否定幼儿的表达，而是引导幼儿通过观察、联想、想象进行充分地情感体验，在幼儿与作品充分对话的基础上，给与相应的暗示，提高幼儿的审美能力。
最深刻的感悟:
在美术欣赏活动中，要建立开放、自由、平等的审美氛围，教师不是权威和专家，而是幼儿的学习共同体，共同学习，共同成长，要留给幼儿畅享的空间和条件，给予幼儿话语权。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第44天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》313－319页
最感动的话语:
每个孩子都是独特的。教师通常会关注孩子性格不同、生活经验不同，却往往忽视了孩子性别的差异。
最深刻的感悟:
幼儿在艺术表现上存在着性别差异。幼儿教师中女性占比较大，所以有时候的审美、动作等比较偏女性化一些，但是大班的幼儿有了一定的性别意识，不愿表现女性化的形象，所以在环创、组织活动时应该及时进行调整，激发男孩子们的参与兴趣。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第45天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》320－323页
最感动的话语:
尊重理解幼儿的“意外”。要认识到不同年龄阶段、不同个性的孩子，其“意外”的表现是不同的。教师要通过对幼儿的日常了解及现场活动的观察，分析幼儿做出“意外”行为的动机，在理解的基础上实施针对性对策。
最深刻的感悟:
每个幼儿在各种活动中都有自己独特的感受和非凡的创想，有的幼儿制造“意外”可能是因为自身对事物有着深刻的感受而产生了与众不同的想法与表现，也有可能是想引起别人的注意。面对这些行为，教师要尊重和理解幼儿的“意外”并学会巧妙地化解幼儿的“意外”，引导幼儿继续活动。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:08
阅读让生活更美好（十五）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第46天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》324－331页
最感动的话语:
在幼儿进行艺术创作活动中，教师要注意以下几个方面:
1.为幼儿提供丰富多样的工具和材料
2.重视幼儿的创作过程而非创作结果
3.倾听幼儿对作品的解释
4.为每个幼儿提供展示作品的机会
最深刻的感悟:
艺术教育要避免两个极端，既不能完全给予幼儿自由，也不能太局限幼儿的创造性，成人要为幼儿提供“支架”，帮助幼儿“跳一跳摘桃子”。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第47天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》332－339页
最感动的话语:
传统的舞蹈教学，忽视儿童内心的情感与体验，幼儿如牵线木偶，观者味同爵蜡。
最深刻的感悟:
音乐和舞蹈都是情感的表达。音乐用声音来表现，而舞蹈用肢体来表达，想要幼儿真正地唱起来舞起来，我们教师就需要创设生动、贴近幼儿生活的情境，调动幼儿的情绪，引发幼儿艺术表现的兴趣。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第48天读书打卡：
书名：《幼儿行为观察与指导这样做》340－344页
最感动的话语:
对日常的感知欣赏美采取陌生人的观点，意味着教师以探究、怀疑的眼光，来关照其所生活的教育世界中的美。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:08
阅读让生活更美好（十六）

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标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第49天读书打卡：
书名：《正面管教》1－13页
最感动的话语:
那些认为惩罚有效的人，通常就会惩罚孩子，因为他们认为不惩罚就只能娇纵。那些不相信惩罚的人，常常走向另一个极端，并对孩子过于娇纵。正面管教能够帮助大人们找到一条既不惩罚也不娇纵的中间路线。正面管教倡导的是和善而坚定，并且把有价值的社会技能和生活技能教给孩子。
最深刻的感悟:
想要做正确的事情，首先要树立正确的思想观念，要想让自己和孩子变成什么样的人，就要做有利于实现这个目标的事情。时刻以目标为导向，更有利于我们检验自己的实际做法是否合理。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第50天读书打卡：
书名：《正面管教》14－21页
最感动的话语:
孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为……最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。
最深刻的感悟:
平等的对待每一个幼儿，不能因为个人主观的情绪、幼儿的行为表现而对孩子产生偏见，用心对待每一个幼儿。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第51天读书打卡：
书名：《正面管教》22－31页
最感动的话语:
当家长和老师太严格和控制过多时，孩子们培养不出责任感；当父母和老师对孩子太娇纵时，孩子也培养不出责任感孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能时，才能培养出来。
最深刻的感悟:
成人在经历中学习知识和掌握技能，幼儿更是如此，我们每天说教，对于幼儿来说毫无意义，不妨去创设机会，让幼儿亲自体验一下，这样的直接经验更有教育价值。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:09
阅读让生活更美好（十八）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第56天读书打卡：
书名：《正面管教》68－71页
最感动的话语:
如果年轻人不学习成为对社会有用的一员，学习知识又有什么用处呢？
最深刻的感悟:
不要替孩子做任何他自己能做的事情，如果我们包办太多，就剥夺了他们发展自己能力的机会，久而久之，他们就会认为自己需要别人的照顾。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第57天读书打卡：
书名：《正面管教》72－81页
最感动的话语:
无论你是家长还是老师，出生顺序的知识都会有助于你走进孩子的内心世界。
最深刻的感悟:
利用出生顺序的知识，不是给孩子贴标签，而是用来帮助我们懂得为什么孩子常常在怎样找到归属感和价值感上得出错误的结论，懂得怎样做才会给予孩子更有效的帮助。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第58天读书打卡：
书名：《正面管教》82－91页
最感动的话语:
大多数时候，小孩做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。
最深刻的感悟:
当孩子出现我们所谓的“不良行为”时，不要一味地对孩子说教，而是要明白我们与孩子承担同等的责任，并且要学会使用鼓励性的、有长期效果的方法来进行引导。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:09
阅读让生活更美好（十九）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第57天读书打卡：
书名：《正面管教》72－81页
最感动的话语:
无论你是家长还是老师，出生顺序的知识都会有助于你走进孩子的内心世界。
最深刻的感悟:
利用出生顺序的知识，不是给孩子贴标签，而是用来帮助我们懂得为什么孩子常常在怎样找到归属感和价值感上得出错误的结论，懂得怎样做才会给予孩子更有效的帮助。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第58天读书打卡：
书名：《正面管教》82－91页
最感动的话语:
大多数时候，小孩做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。
最深刻的感悟:
当孩子出现我们所谓的“不良行为”时，不要一味地对孩子说教，而是要明白我们与孩子承担同等的责任，并且要学会使用鼓励性的、有长期效果的方法来进行引导。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第59天读书打卡：
书名：《正面管教》92－101页
最感动的话语:
决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。“我会洗放在洗衣篮里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。”你的这些行为都必须是和善而坚定的。
最深刻的感悟:
对待喜欢争夺权利的孩子，不是与其陷入谁必须服从谁的权利之争，而是决定你自己要做什么，相信孩子有自己的判断，避免提醒和说教。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:09
阅读让生活更美好（二十）

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标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第60天读书打卡：
书名：《正面管教》102－111页
最感动的话语:
当我们使用“逻辑后果”这个词时，父母们往往把它误解为这是将他们的要求强加给孩子的一种新方法。
最深刻的感悟:
没有了解就没有话语权，同样，没有思考也没有行动权，当我们通过自主学习，以为寻找到一个好的教育方法时，切忌断章取义，浮于表面，而是要深入学习，深思熟虑，确保自己掌握了它正确的核心理念。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第61天读书打卡：
书名：《正面管教》112－116页
最感动的话语:
借题发挥会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习，因为此时孩子会停止体验自然后果，而把心思集中到承受或者抵挡这些责难、羞辱和痛苦上。
最深刻的感悟:
在孩子做一些成人知道不好的事情时，不要急着去借题发挥，而是对孩子正在经历的事情表达同情和理解，但同时要让孩子独自体会这件事情带来的后果。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:09
阅读让生活更美好（二十二）

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“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第65天读书打卡：
书名：《正面管教》133－137页
最感动的话语:
只要给孩子机会，孩子们会比大人更善于解决问题。
最深刻的感悟:
成人容易受惯性思维的影响，往往不能设身处地的从幼儿角度出发来思考和解决问题，不妨放手让幼儿自己去提出方案，也许会让孩子充满自信并且学会有价值的生活技能。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第66天读书打卡：
书名：《正面管教》138－143页
最感动的话语:你问的启发式的问题要发自你的内心。让你的智慧指导你该如何走进孩子的内心世界，并且要表达出你的同情和接纳。
最深刻的感悟:
恰当地使用启发式问题，在孩子不能发觉你对他们的观点真正感兴趣时，尽量减少问“为什么”的问题，因为“为什么”像是在指责，可能会导致孩子的反叛和戒备心理。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第67天读书打卡：
书名：《正面管教》144－161页
最感动的话语:
鼓励的长期效果在于它能让孩子自信；赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。
最深刻的感悟:
原来平时我们常用的语句，如“我喜欢小朋友们……”“你真是一个……的孩子”等都是赞扬孩子的话语，容易让孩子成为一个为了得到他人肯定而去做事的人。以后多使用“谁能让我看看现在应该怎么做?”“我感谢你的合作”等鼓励孩子的话语，让孩子自我发现，自我肯定，学会为自己而改变。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:10
阅读让生活更美好（二十三）

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标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第68天读书打卡：
书名：《正面管教》162－167页
最感动的话语:
父母们往往只告诉自己的期盼，而不愿意费事准确地说明这些期盼如何才能达到，于是双方之间往往出现一个很大的误区。
最深刻的感悟:
作为成人的我们也曾是个孩子，当我们对孩子提出期盼时可以想想曾经的我们，在面对父母的期盼时是一种什么感觉?是明确知道自己应该做什么，还是希望父母能花时间教教我们到底应该怎么做呢？
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第69天读书打卡：
书名：《正面管教》168－178页
最感动的话语:
支持孩子们为错误做出弥补。用启发式问题帮助孩子决定怎样做出弥补。
最深刻的感悟:
针对孩子的错误，不急于批评、责难，让孩子立即为自己的行为道歉，而是采用启发式的换位思考提问，引导孩子从内心明白自己的错误带给别人的感受，并做出弥补。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第70天读书打卡：
书名：《正面管教》179－189页
最感动的话语:
能够找到每个行为背后的积极意图是很重要的。这能让孩子们觉得受到了认可并感觉到自己的价值，这是孩子改变行为的先决条件。
最深刻的感悟:
当看到孩子不听教师指令而去做一些自己想做的事情时，不强制要求孩子来参加我们的活动，而是对孩子提出要求，比如在集体活动时孩子自己进入区角游戏，可以请他把材料整理好并提醒其他孩子，这时候应该做什么事情，然后一起回的座位上。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:10
阅读让生活更美好（二十四）

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标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第71天读书打卡：
书名：《正面管教》190－199页
最感动的话语:
有哪个学生不管他身处什么环境，能对别人的倾听和对其想法的认可无动于衷吗？有哪个学生能从学习寻找非惩罚性的解决方案中不受益吗？有哪个学生能在知道为自己的错误承担责任是安全的，知道犯错误不会给他们带来责难、羞辱和痛苦的惩罚，而是他们学习的机会时，却仍然无法学到责任感、义务感和社会责任感吗？我不相信会这样。
最深刻的感悟:
以长期的积极效果为导向，花时间训练孩子和自己，以“咬定青山不放松”的精神去坚持一定会有所收获。

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第72天读书打卡：
书名：《正面管教》200－208页
最感动的话语:
单亲家庭并不是“破碎的家庭”，只是不同的家庭。
最深刻的感悟:
决定单亲家庭的孩子需要更多的爱与特殊关注，通常是外人或成年人的想法，孩子通常觉得自己与其他人一样。这时，家长的态度就很重要，如果你对此感到内疚，孩子就会感觉到悲剧正在发生，并做出相应的行为。如果你接受现实，并尽自己所能走向积极面，孩子也会感受到并做出相应的行为。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第73天读书打卡：
书名：《正面管教》209－218页
最感动的话语:
要教给孩子把犯错误看作学习的大好时机。
最深刻的感悟:
当我们拥有善于把犯错误看作是学习的大好时机的优秀品格之后，再面对生活中一些错误，不至于自暴自弃，自怨自艾，而是通过一个错误，总结发现自己需要改进的地方，成长就会越来越快。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:10
阅读让生活更美好（二十五）

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“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第74天读书打卡：
书名：《正面管教》219－228页
最感动的话语:
每一种生活态度取向对我们与孩子之间互动的影响都各有利弊。
最深刻的感悟:
孩子是父母的镜子，从孩子身上可以看见父母的处事态度，教养方式等。在分析孩子行为背后的错误目的时，父母应该先分析自己的行为背后是否存在着错误目的。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第75天读书打卡：
书名：《正面管教》229－236页
最感动的话语:
了解自己的生活态度取向不是让你给自己套上框框，而是为了增加你对自己的了解，以使你更加合理地做出选择。
最深刻的感悟:
当你认识到自己生活态度取向中可能存在的缺陷时，你就能够找到方法克服它。你就能够为自己的选择和行为承担起更多的责任。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第76天读书打卡：
书名：《正面管教》237－242页
最感动的话语:
当我们学着把自己的缺陷变成优点时，我们就会成长。
最深刻的感悟:
了解自己的生活态度取向，扬长避短，明确自己生活态度取向的优势和劣势以及会对孩子造成的影响，逐步改进。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:10
阅读让生活更美好（二十六）

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“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第77天读书打卡：
书名：《正面管教》243－252页
最感动的话语:
冷静的目的是为了让你等到能接通你的“理性大脑”，以避免你用“爬行动物脑”去解决冲突。
最深刻的感悟:
“积极的暂停”对于冷静期有有效的作用，但是不要只考虑到让孩子去做一会儿“暂停”，成人首先撤出冲突会更有帮助，可以利用家庭会议提前与孩子进行约定。

标题：书香溢航海，人生享阳光
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王晨鹤第78天读书打卡：
书名：《正面管教》253－262页
最感动的话语:
如果你不能忍受置身事外，并且决定介入孩子们的打架，最有效的方法是“让孩子们处境相同。”
最深刻的感悟:
在孩子之间发生冲突时，成人如果需要介入，切忌不要偏袒一方或试图确定是谁啊错，因为你不可能看到所有的事情，也许你以为的“正确”并不公平，所以要让孩子的处境相同。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:11
阅读让生活更美好（二十七）

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“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第79天读书打卡：
书名：《正面管教》263－272页
最感动的话语:
当需要说时，话越少越好。你让孩子参与解决问题时，如果制定的计划中包括一些无言的信号，以帮助大人们学会闭上自己的嘴巴，就会更有效。
最深刻的感悟:
提前与孩子约定一个无言的信号，在孩子没有做完某件事情时，利用这个无言的信号，并不过多地说教、惩罚，让孩子承担自己的责任。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第80天读书打卡：
书名：《正面管教》273－282页
最感动的话语:
如果孩子们不想要你给出的选择，而想要别的什么呢？如果这个别的什么是你能够接受的，那很好。如果不能接受的，就说:“那不是一个选项。”然后，再重复一遍你给出的选择，以及“你来决定”。
最深刻的感悟:
成人对孩子的爱都应该是有规矩的爱，说到做到，不因为孩子的哭闹而让步与孩子进行理性的沟通。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第81天读书打卡：
书名：《正面管教》283－288页
最感动的话语:
零花钱不应当用来作为对孩子的惩罚或奖励的工具。
最深刻的感悟:
很多时候家长试图用零花钱作为让孩子承担家务的手段，这样并不利于培养孩子的责任心。相反，如果每当孩子想要什么的时候，家长不直接满足，而是问:“你的钱够吗?”孩子会更加珍惜自己攒钱买来的东西。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-8 15:11
阅读让生活更美好（二十八）

二七区实验幼儿园王晨鹤

标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第82天读书打卡：
书名：《正面管教》289－295页
最感动的话语:如果我们以责备和批评的态度开家长会议能有什么结果吗？我们不会找到那种在爱和尊重的气氛中才能找到的有效解决方案。
最深刻的感悟:成人的态度与情感会影响孩子的态度与情感，如果我们以批评的态度来与孩子进行沟通，孩子就会用逃避和防卫的态度来回击我们。如果想有效地解决问题，应该保持爱与尊重的态度。
标题：书香溢航海，人生享阳光
“书到用时方恨少，事非经过不知难”爱上阅读，让它成为一种自觉的行动，一起坚持，一起努力！相信通过阅读，可以遇见更好的自己！
王晨鹤第83天读书打卡：
书名：《正面管教》295－302页
最感动的话语:
所有人都会被羁绊于对别人行动的反击而不是主动行动。
最深刻的感悟:
其实很多时候成人教育孩子都是想要教导孩子更加尊重别人，但往往我们的行为是对孩子行为的反击，孩子没有在被尊重的氛围中接收到我们的真实目的，又如何能学会去尊重他人呢。

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