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标题: 老师读书随笔读《语文教学实践研究》有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-1-28 23:39
标题: 老师读书随笔读《语文教学实践研究》有感
想利用假期给自己充充电，在图书室挑选书目时，《语文教学实践研究》一书吸引了我，因为这本书是郑州市语文教研员许睿老师写的。之前有幸听过一次许老师在语文观摩课上的评课，感觉她对语文教学很有研究，能有幸拜读她写的书，真是欣喜万分。

一阅读起这本书就被许老师朴实、亲切的语言、真实的课堂实录所感染。许老师站在教书育人的高度，凭借素质教育的视野，致力于改革创新的愿景之上来研究语文教学，她真的是在踏踏实实的搞研究，她把自己在语文教学方面的领悟梳理出来，告诉我们一线语文老师，该站在什么高度什么角度去审视小学语文学科。

书中许老师在如何培养学生养成良好的语文学习习惯方面，列举了她执教的《一株紫丁香》的课例，读后很受启发。在这节课上，最值得我学习的是：许老师范读时，有意无意的读错了几处地方，而孩子们，则非常认真的一一指出。许老师不急不躁，微笑甚至赞赏孩子们的“挑刺’”行为。在此过程中，朗读教学进行的十分扎实，强化了孩子们认真倾听的良好习惯。同时，“敢于挑战权威”的意识也潜移默化的种植到了孩子们的心里。接着，许老师，让孩子们再给她一次朗读的机会，哪个孩子会不认真听老师读第二遍呢？这比提醒孩子们认真倾听的效果不知要好多少倍！同时，孩子们也从许老师一遍读不好就虚心听取意见再读的行动中，领悟该如何做到努力、虚心、自信等。许老师高超的教学艺术由此可见一斑。

许老师的这节课，朴实高效，是特别值得我们学习的一节“家常课”。正如家常菜给人带来的那种亲切舒服的感觉一样，家常课同样如此。没有动情的语言、多变的教法……没有什么花架子，但它最珍视的正是这些：真实自然、以学定教;注重过程，实用高效。许老师为我们做出了榜样。

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