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标题: 英语新教师培训收获 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-1-17 03:40
标题: 英语新教师培训收获
一、在2019年8月20日的开班仪式上。我学习到了

1.针对自己的学生设计重难点并且要基于学情；

2.英语五件宝：眼耳口手脑；

3.分清楚当节课的重难点：比如没学过的funny.cool过一下就行，没必要死抠着讲彻底；

4.给孩子起英文名，并且坚持使用；

5.给孩子们强调英语单词旁边不写拼音和同音的字，比如：boy不写(波以)。要让学生有好的习惯；

6.在Let’s do中，不但要让学生do，还要say.

二、在2019年10月20日那天，听了张荣华老师，秦甜宁老师，郭姣姣老师课后，给我了很大触动，受到了很大的启发，学到的内容如下：

1.提前准备好课前准备，比如在上课前，张老师就把需要的颜色的粉笔拿了出来，虽是小细节但真的值得学习；

2.要让学生充分听和感知，听好，听清楚，再模仿，特别是对于刚接触英语的孩子来说；

3.课结束前一定要对学生进行情感升华，就是德育的渗透；

4.重难点一定要有突破以及相对的文本或者图片，真实语境中进行教学，在进行单词教学过程中要涉及自然拼读.

三、在2019年11月23日那天，由我和培培两人进行讲课，那周是对我两最大的锻炼了：

1.阅读课的大致思路，读前，读中，读后以及每个环节所涉及的问题；

2.自信的基石来自于自己内心是否丰富，需要更加加强自己，充实自己；

3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

四、在2019年12月16日那天，听了很多老师讲的复习课，印象最深的就是：

1.在进行复习课的时候，首先要进行备课，要知道到底复习什么还要对自己的学生进行学情分析，并且要有突出重点以及对学生的针对性，查漏补缺；

2.可进行三人一组一个师傅带两个徒弟，在讲题的时候老师讲完有师傅给徒弟讲这些二次讲解，并且最后再由徒弟给师傅讲再次进行巩固；

3.在进行复习的时候，可充分利用思维导图并且在教授单词时候要注意不拖尾音；

4.激活旧知并开阔思路开阔眼界，不能就词练词，复习课的宗旨就是查漏补缺。

培训所存在的困惑：

1、每次培训完都有不同的感受，但都是没有更好的时间和方法去更好的深化与内化；

2、作为英语老师真的是要提着大包小包各种各样的教具进教室吗？这些教具的来源

及做教具时间不够怎么办？

下一步培训建议：

希望培训切以我们实际的东西，指导以更具体的做法，还要给老师们更多的时间去吸收去内化；希望领导多给教师购买可用的教学资源包比如单词卡片，教具挂图等，尽可能的节约老师制作教具的时间；希望培训能够更具体些的建议；希望指导更加有具体性的可操作的东西，课型的模板更加具体。

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