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标题: 观点：为什么越来越多的教师，被认为“不配为人师表”？ [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-1-13 10:05
标题: 观点：为什么越来越多的教师，被认为“不配为人师表”？
一、现在的学生和家长不具备选择权

“为人师表”四个字，始于孔老夫子。当初孔子的三千弟子，慕孔子之名而来，服孔子之德而留。

倘若孔子无德或无能，那些弟子走人便是。

后世的私塾，也都如此——教书的先生如果做不到“为人师表”，家长还会送自己的孩子去学么？

所以：

@在古代，学生和家长有选择权。能赢得学生或家长认同的人，才可以成为老师。

@在现代，学生和家长普遍缺乏选择权。考得上教师岗位的人，就是老师。

所以：

@过去的学生，碰到的老师，差不多个个称得上“为人师表”。

@现在的学生，碰到什么样的老师，主要看运气。

第一主因，从本质上说，是：教师从业人员的来源得不到品德方面的保障。

二、教师队伍缺乏淘汰机制

那么，一个不合格的教师，可以从教多少年呢？

以目前的体制来看，答案是：一辈子。

教师在编人员——如果刨除主动辞职的、犯了法的——几乎没听说有被开除的。

这就好比马路上有块砖，让学生的成长之路多了一次颠簸。而这块砖绊了这个学生，再绊那个家长，什么时候砖“退休”了什么时候完事儿——没人能把这块砖搬走。

教师没有惩罚机制么？

有。

这个惩罚机制有效么？

有效的话，应该就没有你在读的这篇文章了。

教师中的害群之马，一旦违规被查，被制止，被惩罚（降职称、减教龄、禁评优等）——行为停止了，人却还在。缺乏威慑力，又怎能防住“累犯”呢？

要是能见到一个违规的，就开除一个，那么即便教师队伍在源头上有缺陷，也可以在中游过滤干净。

三、教师群体低收入带来的生存压力

讨论教师收入的文章有很多，本文只举几个真实的例子，告诉大家“守规矩”的公立校男教师是怎么挣扎在贫困线上的：（这几个都是我认识的人）

A教师，开网店，卖坚果，一有空就要看订单。

B教师，做婚礼司仪，没事儿就练嘴皮子。

C教师，写小说，写百家号，写作已经是种痛苦，不复当年的兴趣。

如果他们出去补课，单位时间内的收入，是现在这种可笑的兼职的好几倍！

别说什么安贫乐道的生活——考大学时，和他们同档分数的同学，现在收入都比他们高，凭什么要他们安于贫苦的生活？

只有，

①在报考师范院校时提高门槛（比如：高中时代有过不良记录的，禁报）；

②在教师考核时引入淘汰制度；

③然后给合格的教师一个足以养活家人的待遇——

这样，教师能普遍担起“为人师表”四字的时代，才会重新回来。

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