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标题:
2019-2020年小学英语教研组教研工作计划
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作者:
网站工作室
时间:
2020-1-10 10:29
标题:
2019-2020年小学英语教研组教研工作计划
一、指导思想:
以学校总体教育教学工作指导方针为依据,认真履行学校教导处新学期制定的各项工作要求,深入学习现代教育教学理论,认真研读并学习《英语新课程标准》和《小学英语教师用书》,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
通过三展三评的主题“评价驱动,深度思维”来开展“问题设计有效性”的主题教研和切片教学诊断活动,从而提高课堂教学质量,提升教师的教学水平和目标意识。
通过开展组内的教研活动,立足“学用结合”,精心设置学案,有利于激发学生创新思维潜能和鼓励领异标新,巧妙适时设问,有利于增进学生创新思维深度从而提高学生的深度思维能力。例如在对话教学中,教师可以依据教材,巧设问题,引导学生深入思考,重点训练他们的理解、分析与概括能力。在文本拓展环节,可采用续写或创编故事的形式发展学生的想象与推理的思维能力。在上词汇课时,应从整体语言的角度出发,创设真实的情境,让学生在情境中习得语言、运用语言,进而有效地激发学生的思维,不断提升他们的联想、理解与分析能力。
二、工作重点
1.培养学生的英语学习兴趣。
2.打好他们的语音、语调基础。
3.规范字母和单词的书写。
三、具体工作设想
(一)做好传帮带工作
面对本组内青年教师较多的情况,要充分发挥有实际教学经验的教师的作用。积极听取他们的课堂教学并及时指出教学中存在的问题。同时,鼓励青年教师多听课、多学习、不断提高自己。反之,青年教师学历较高、知识丰富、思维活跃。也值得其他的老师去学习。这样中青结合、各取所长、共同提高。
(二)抓好常规、积极研讨
对于英语教学,学生们的识记、背诵少不了。各位英语教师应该把鼓励和要求学生大声朗读、积极背诵作为常规来严抓、狠抓。如果教师们有各自教学中的创新想法可以随时提出并交流研讨。好的做法可以在全组内推广。
(三)加强备课流程、提高教学效率
让本组内每个教师都重视备课环节。吃准、吃透教材,形成独特实用的公备课教案。集思广益、把备课环节落到实处。为提高教学效率做好准备。在备课的过程中研好目标的叙写,力求做到具体、全面、可测量(活动+任务+评测),主备人超前2节备课。
(四)发现教学问题,做好课题研究
善于发现自己课堂教学和管理中存在的问题,形成自己特有的课题。并进行积极的反思、实践、研究、直至解决问题。
(五)合作互助、资源共享
本组教师应该通力合作,精诚团结,资源共享。比如课件制作、试题的选择、好的教学设想等,都可以分享交流、形成共享式资源库。
四、本学期活动安排
(一)利用每月的大教研活动时间认真组织新课标学习活动、采用切片的方式进行评课并观摩名师的优秀课例。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学经验、又有理论基础。对教育教学做到游刃有余。
(二)积极开展各类听评课活动。结合我校英语组教师的实际情况,使每一个教师都尽快提高自身的教育教学水平。我们准备组内同年级段互研课、优秀教师示范课、青年教师汇报课,以及校级达标课等多种形式的听评课活动。鼓励大家多听多思考多提建议。互相学习、取长补短、共同提高。
(三)做好每周的周测、每月的月测及期中、期末测试工作并进行每次考试后的质量分析。在每次考试过后,各位教师认真分析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方法,真正提高教育教学质量。对学生的学习情况做到随时掌握。争取做到日日清、周周清、月月清。
五、本学期教研活动的预期效果
希望在全组成员的共同努力下,打好学生的英语学习基础,培养其对英语学习的兴趣。并提高教学成绩。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步的提高。
作者:
网站工作室
时间:
2020-1-10 10:30
2018-2019年英语教研组教研工作计划
登封市崇高路小学 周丽霞
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