复习时间 | 复习内容 | 复习形式 | 备注 |
12月25日 | 第五六七八单元重点字词基础和相关背诵知识 | 复习课后会读生字和会写生字(结构、笔画、占位）及补充的词语和补充的多音字，背诵知识的串联 | 通过初期的字词回顾，加深对课本的熟悉；中期的分类复习逐个击破重难点；后期学生的练、对改、互讲、老师总结等多种学习形式调动学生学习积极性，加深学生记忆，发现是否有遗漏，着重复习。 |
12月26日 | 进行检测默写 | 课后生字词、多音字进行默写，一定量的强化书写 | |
12月27日 | 第一二三四单元重点字词基础和相关背诵知识 | 复习课后会读生字和会写生字(结构、笔画、占位）及补充的词语和补充的多音字，背诵知识的串联 | |
12月30日 | 进行检测默写 | 课后生字词、多音字进行默写，一定量的强化书写 | |
12月31日 | 看图写话专项训练 | 通过例子进行练习，提醒学生标点符号的正确运用和格式的正确书写 | |
1月2日 | 课内与课外阅读理解 | 引导学生对课外阅读的理解，要注重能力的培养，训练学生答题方法形成阅读能力。 | |
1月3日 | 模拟测试 | 重点在与熟悉考试流程，回顾和训练答题习惯，发现并及时改正不足。 | |
1月6日 | 综合复习 | 整理与回顾易错题，进行综合性巩固复习，查漏补缺 | |
措施指导： 1、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 2、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 3、利用好复习练习卷，在课堂上和家庭作业时让学生练习。奖惩措施： 1、在本次复习中表现积极、优秀的同学（小组）及时给予鼓励与积分奖励，期末考试之后进行评比 2、对待学习态度不认真、随意应付了事的学生及时查明原因并适当说教，鼓励学其做好复习。 | |||
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