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标题: 《让课堂更加生动有趣》读书分享 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-12-8 13:24
标题: 《让课堂更加生动有趣》读书分享
这次给大家分享的是书中的第三篇，题目是《负责：点滴凝聚细节，细节成就完美》。

   细节决定成败。如果想使课堂生动有趣，教师就要学会注意点滴细节，培养自己的细节精神。

   重视教学细节，实则就是关注教学行为的变化，就是重视新课程的理念能否落实到位；重视教学细节，也是追求教学实践的智慧与艺术的完美结合。拥有完善的细节，能够给课堂增光添彩。

   一、完善的细节，源于聆听学生的心声

   精彩的细节，唯有在民主和谐的教学氛围中才可以产生。固然，学生出人意料的发言可能会打乱本来的教学设计，因此就有一个价值判断的问题。这个价值判断反响了教师自身根本的教育观和价值观，是值得我们所有听课教师重视的。

   二、完善的细节，源于内容枝节的斟酌

   针对教学细节的处理不仅是一门学问，而且也是一门艺术，唯有对学生、环境的深刻驾驭与文本内容的深刻研究，才会生成精彩的细节。

   三、完善的细节，源于点滴情感的领悟

   教育的意义着重于让学生自己掌握，自己触动，自己领悟取得。用语文教学为例，在教学过程中，通过整体感知后，必须针对重点的词句进行品读，实行深层次的情感挖掘，使学生独立发现，寻找自己感触最深的句子，讨论想法和体会，教师适时进行激励和诱导。

作者: 最新资料 时间: 2019-12-8 13:24
最近在看一本书，书名是《让课堂更加生动有趣》，对课堂帮助很大，在这里分享给大家。
   这篇文章叫“装扮：教师的画龙点睛，学生的凝聚力”，的确，好教师除了具备扎实的知识以外，在装扮上也可以起到画龙点睛的效果。作为教师，怎么样装扮自己呢？

   每一个教师都应当懂得，学生不但在看你，而且在品评你；不但在品评你，而且在品评你之后，学生会对你产生极为深刻的认可或恒久的反感。

   一个从外表到内心都很美的教师，通常能在学生心灵深处留下难以抹去的烙印，并为学生所终身效仿。即便是高年级的学生，虽然他们已经基本上形成了自己的审美观，并有着强烈的分辨是非的能力，但教师仪表的好坏，仍然会使他们产生直接的好感或厌恶情绪。

1.整洁致雅

所谓整洁也就是整齐和洁净。教师的衣服不说它质量好坏、新旧怎样，都要做到端正、稳妥，衣服要洗干净，每粒扣子都要扣好。

2.落落大方

时常变换花样或款式，特别是那些款式陈旧、朴素的服装，不能一成不变的天天穿着，尽量有些变化。

3.变中有序

所谓大方也就是在服饰、发饰方面不要过分追求时尚、光鲜亮丽。

4.协调得当

协调是指教师的着装从头到脚应该和谐，包括上下的协和，以及与种种附件和装饰品的协调。

5.要符合身份

着装要与自己的性格特点相符，与年龄特点相符，与教师的身份相符。

因此，对教师而言，应该对自身的各方面因素有整体的把握，使外在包装更好地体现出内在的神韵。当然，只要你多一些自信，多一些协调，就会找到适合自己教师身份的最佳装扮。

作者: 最新资料 时间: 2019-12-8 13:24
今天读了《让课堂更加生动有趣》第一章里的第二篇文章：会面，学生“零距离”的第一印象，下面是我的感悟，分享给大家。

   常言道：一个好的开始就等于成功的一半。对于教师而言，作为一名教师，必须要给学生留下良好的第一印象。书中从三个方面给教师建议。

   一、与学生的首次见面

   第一次师生见面，学生们对老师也是十分好奇的，他们会对新教师产生各种好奇的事情。教师第一次走进班集体也是会紧张的，但是做到充分的准备就会使师生的第一印象良好。例如了解学生、布置教室、做好心理准备等等。

   二、精彩的第一次班会

   为了增强班集体的凝聚力、形成良好的班集体，可以组织一节主题班会。当然，主题要根据你所教班级的年龄特点、性格特点来确定。

三、生动愉悦的第一堂课

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”所以第一节课教师一定要充分准备，充分展示自己的素质和魅力，给学生留下良好的第一印象，也许学生就会从此“爱”上你呢！

这三点建议是主编老师给教师们的建议，各位老师可以借鉴。

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