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标题: 班主任工作随笔以活动促进师生关系 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-12-1 11:21
标题: 班主任工作随笔以活动促进师生关系
最近两周学校举行班级足球联赛，学生热情高涨，很多输掉比赛的班级也很失落，班级荣誉感空前强烈。

周五下午我班又失掉一场比赛，学生无精打采地坐在教室，人人脸上都黯然失色。周五本应该开心回家过周末的，此刻教室的低气压氛围让人高兴不起来。我走进教室，明显感觉孩子们没什么精神，这节又是讲评课，不调节气氛，估计回答问题的都不会有几个人。我突然想到期中考试大家考的不错，用好成绩来鼓励大家认真对待下周的月考，如果再考第一，不仅可以有奖励，还可以弥补足球比赛的遗憾。听我这样说，大家好像没那么难过了。我接着说:“比赛中的三连冠很难取得，但是如果月考我们能再考第一，就是三连冠，学习上的成功也是一种莫大的荣耀。”听了我的话，学生们自信心十足，坐的端端正正，一节课听的非常认真。

在这次足球联赛中，全班学生都贡献了自己的力量，拉拉队自发组织呐喊，服务队员准备了牌子、毛巾和水。赛场上学生们真正投入到比赛中，在忙碌的学习之余，也算找到了校园生活的乐趣。借助于本次活动，班级凝聚力更强了。趁着他们更团结的时候，给他们鼓劲，在调节师生关系方面也有极大的促进作用。而且老师越是借活动做学生的思想工作，越是会拉近师生的距离，越是更加增强班级的凝聚力。师生关系在教学中起着至关重要的作用，融洽的师生关系就像一股神秘的力量，让教学工作变得得心应手。

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