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标题: 班主任工作反思为什么要不断变换评比的形式 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-29 17:31
标题: 班主任工作反思为什么要不断变换评比的形式
教育的艺术性体也体现在教育方法的灵活多样上。在班级中开展评比活动能够激励学生的上进心，培养好习惯，激发学生的集体荣誉感。但是评比的形式要不断变换。为的是让学生总有新鲜感，总有新目标，思想上就会有新的追求，行为必然会有所改变。

   我们的评比主要是以小组为主，小组之间捆绑考核，这样可以让组内成员之间互相监督进步，客观上起到了培养孩子的集体荣誉感和增强集体凝聚力的作用，对孩子进行了集体主义教育，感受到生活在集体中的快乐，感受到集体的力量，感受到一种成就感，使自己的自信心和自尊心得到增强。

   老师也可以个人为单位进行评比，在周末评出各方面表现得都好或者有进步的同学，发给他们表扬信，让他们带给家长。

   我们班级现在使用的是小组评比，一共10个小组，每个小组有4人，平时表现、课堂表现和作业三方面都可以得小花，两周一评，得小花最多的小组评为优秀小组，可以参与抽奖。但是这个模式不能长期使用，我们要思考的是下一步该怎么评比？

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