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标题: 《变脸》教学反思 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-28 18:44
标题: 《变脸》教学反思
课程标准在低学段要求中提出，观察身边用品，初步了解形状与用途。尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材。进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

折纸是深受一年级学生喜爱的手工形式。它取材简单，变化丰富，尤其可以锻炼学生手指的灵活性，让学生养成工整细致、有条不紊、耐心操作的动手习惯。《变脸》一课作为学生进入小学学习折纸的第一课，其折法并不难，在折纸后进行添画、说话等内容，让固定的形状因为添画内容的不同而产生更多变化和趣味性，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生体会手工制作的实用性，还能增强课堂学习的愉悦性，是“设计·应用”学习领域的典型课例。

本课的教学目标在于1、能根据折叠示意图折出基本的脸型，掌握变脸的玩法。2、能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物的形象。3、能感受变脸制作和游戏的快乐。

课后反思：学生非常喜欢手工类课程，刚开始讲折脸型的基本方法，学生从刚开始的不清楚怎么折到最后可以举一反三，学生不仅可以折出小兔子、小猫咪、还能叠出小狮子，小熊等形象。我们不能低估学生的能力，放手让学生去尝试。

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