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标题: 学校管理反思教师队伍培养的思考 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-24 01:47
标题: 学校管理反思教师队伍培养的思考
学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体，需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。在新课程实施过程中，应立足校本，采用多种方式对教师进行培训，促进教师的专业成长。

1.强化学习意识，建设学习型团队。人发展的最重要的能力是学习能力。专业阅读是站在大师的肩膀上瞭望，是一种专家引领，是实践与理论的对话。通过邀请名师来我校开展教育教学专题讲座，组织名师观摩教学等活动，调动教师学习热情，促进教师专业水平发展，开阔教师视野，增强教师的学习意识。

2.搭建舞台，增强内功。通过校内研修，校外学习，个人自修等方式提高教师的教学基本功，通过校内领导推门听课、优课评比、汇报课、公开课、同课异构、课件评优、教案评比、星级评选比赛等方式促进教师学习提高。

3.不断壮大名师队伍。继续开展“名教师建设”工程，逐步形成“名教师、学科带头人、教学能手和青年新秀”的教师队伍。开展青蓝工程，以老带新，通过指导老师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。

4.加强班主任队伍建设。定期开展班主任经验交流会，让教师们进行思维的碰撞，取长补短，提高工作效率，学会采用合适的方法解决工作中存在的问题。

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