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标题: 生活随笔生活中的二三事 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-21 17:42
标题: 生活随笔生活中的二三事
一直想把自己生活做个总结记录一下，可是繁琐的事物总让我找各种理由，静不下心来完成这件事。

事件一：读书

受到了假期学习时陈静静博士的影响，必须将读书这件事坚持下去，所以在假期我读了六本书：因为要去进行“学习共同体”的学习，于是读了陈静静博士主编的《跟着佐藤学做教育》，才知道自己的教育理念和教育方法有多么的落后，改革必须从改变自己的观念开始，万事开头难，我想主要下定决心，再难啃的骨头也会啃动的。接着是继续读了《明朝那些事》七、八、九部，历时一年，终将这套书读完，受益匪浅，涨了许多知识，也了解了明朝的大概历史，更加受到了一些名将，名臣的影响，特别是王阳明的“心学”，知道了“知行合一”，只觉自己才疏学浅，知道的太少，跟我们古人的博学多才比起来，简直是九牛一毛，更加坚定，要将读书坚持下去。于是我乘胜追击，读了《万历十五年》，知道这本书是从《人民的名义》这部电视剧中，正好是明朝万历皇帝那段历史，于是就买来读一读，更加了解了这个时期的政治，人物，详细了读了张居正的传奇的一生。最后，有读了同事给我推荐的蒋勋的《生活十讲》，读了这本书，让我觉得自己将生活看的更透了，顿时豁然开朗，谈文学，谈价值……我还有许多有意义的事要做，不能再虚度光阴。

事件二：孩子的教育

作为老师，我自觉的对得起家长，对得起学生，对自己的班级也是尽心的管理。但是对自己的孩子，我却不是个合格的家长，对待我孩子的教育却没有足够的耐心，孩子一犯错误，不是耐心询问怎么回事，而是劈头盖脸的吵一顿。从不觉得是自己的问题，只觉得孩子怎么这么难带，这么不听话。而学习了心理学之后，我更加觉得不是孩子的问题，而是自己没有教育的方法而已。不同年龄段的孩子，认知发展不同，她这个年龄段，就是这样的天真无邪，这样的开始寻求家长的关注，而作为家长我，只觉得孩子的事怎么这么多，动不动就“妈妈妈妈”的叫，叫的我烦躁。细细想来，这样对孩子是多么的不公平，研究发现，孩子在7岁以后就不在过分的依赖家长。所有的所有，我都必须接受她成长的过程，仅此而已。

事件三：

经过一段时间的反思，总结，慢慢地发现我的课堂教学还存在很大的问题，及时改变方法，调整自己的状态，发现孩子们真的有变化。如：首先是现在的课堂教学我多以“读”为主，以读代讲，让学生多学，我少教，尽量让每个孩子都参与到教学活动来，一部分学困生进步特别大，举手回答问题的次数多了起来；其次，改变班级管理方法，放手让孩子自己管理，所有的事情交代给孩子，慢慢培养孩子的能力；最后，控制好自己的情绪，心平气和的面对孩子们的所有问题，做到不大声呵斥学生。

吾日三省吾身，不仅让我看到了自己的不足，也同时改变自己了的方法，一举数得！何乐而不为呢？

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