绿色圃中小学教育网

标题: 新统编版一年级语文上册《汉语拼音11 ie üe er》优秀教案 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2019-11-17 20:35
标题: 新统编版一年级语文上册《汉语拼音11 ie üe er》优秀教案
新统编版一年级语文上册《汉语拼音11 ie üe er》优秀教案
11.ie üe er
课题        ie üe er        课型        新授课
设计说明        本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中,为孩子们创设良好的学习氛围,从而激活学生的思维,使他们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,学会知识。
学前准备        1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
课时安排            1课时
教学过程
学习目标        1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。
2.认识“雪、儿”2个生字,学会儿歌。
学习重点        学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。
学前准备        1.制作拼音卡片。(师生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学环节        导案        学案        达标检测
    一、复习导入,引出课题。(用时:5分钟)        1.(出示:ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?
2.引导学生复习。
3.板书课题:ie üe er。        1.自由认读。
2.齐读课题。       
    二、学习ie üe er。(用时:10分钟)        1.引导学生学习er的音和形。
(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读。
(2)教师范读,指名读。
(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。
(4)板书:ēr ér ěr èr,引导学生试读。
(5)引导学生开火车读、齐读。
2.引导学生用同样的方法学习ie、üe。        1.认真观察插图,试读er。
2.多种形式练习读。
3.试读er的四声。
4.开火车读。
5.齐读。
6.用同样的方法学习ie、üe。        1.读儿歌。
ie üe er
一片绿叶ie ie ie,
一轮弯月üe üe üe,
一对耳朵er er er。
ie üe er,我会读,
ie üe er,我会写,
学习拼音我最棒。
2.我会写。在四线格书写ie、üe、er。

    三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节。(用时:15分钟)        1.板书:ye、yue。引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?
2.启发思考:音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。
3.引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。
4.出示n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。
5.引导齐读。        1.认真比较,交流韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上的变化。
2.跟着老师念:小ü有礼貌,见了大y就摘帽。
3.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。
4.试读出示的音节,说出每个音节的声母和韵母。
5.齐读。        3.比一比,读一读。
ie—ye
üe—yue
4.读儿歌。
大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。
5.我会填。
què→   —  
nüè→   —  
四、学习句子。(用时:5分钟)        1.课件出示插图,指导学生看图:小朋友们都在干什么呢?
2.课件出示带拼音的句子,引导学生试着读一读。
3.引导同桌互读、互评。
4.指名读。
5.组织全班齐读。        1.认真观察图画,自由看图说话。
2.试读出示的句子。
3.同桌互读、互评。
4.全班齐读。
        6.我会读。

五、朗读儿歌。(用时:5分钟)        1.课件出示图片,播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。
2.引导学生拼读儿歌。
(1)指名读红色音节。
(2)引导同桌互读儿歌。
(3)教师指导读。(提醒学生注意:“儿”在词语的前面读第二声,在词语或句子的末尾读轻声。)
(4)引导学生自由读儿歌,圈出生字。
3.指导识字。
(1)引导学生自己认读生字。
(2)师生共同交流。        1.边听儿歌的朗读录音,边欣赏图片。
2.自由拼读红色的音节。
3.同桌互读儿歌。
4.根据教师的提示,自由读儿歌,圈出生字,多读几遍。
5.自由交流自己的识字方法。
6.全班展示。        7.我会认。
xuě    ér
  雪     儿
8.根据语境填空。
大头(    )子和小头爸爸在(    )地里堆(    )人。







欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2