绿色圃中小学教育网

标题: 小学语文期中考反思——请和孩子一起打败问题 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-11-16 16:27
标题: 小学语文期中考反思——请和孩子一起打败问题
上周，我们进行了期中考试，这是本学期第一次大型考试，经过几天的改卷、分析、评卷，得出不少收获。考试很重要，能检测出孩子这一段学习情况，但面对一张考过的试卷，不应该纠结于分数，而应该从中总结经验教训，努力和孩子一起打败问题。

本次的语文试卷共五道大题，题量适中，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、为加点的字选择正确读音、把成语补充完整、根据课文内容填空等积累运用的题，失分少。

具体得失情况：

（1）第一大题“听力阅读”

第1小题，我们的祖国是一个（       ）（       ）（       ）的国家。这道小题，大部分学生能听明白是什么词，不会写字。第2小题学生失分比较多。有的听清词了，字不会写；有的根本就没有听清是什么词。第3小题，这道题大部分学生都写对了，得分率较高。

（2）第二大题“积累运用”

其中第1、2小题考查的是生字的掌握情况。第1小题读句子根据拼音写字词，整体情况较好，得分率较高，部分学生想当然把题中的住址写成住宅，应继续加强生字书写的要求，要求学生把生字写正确、写工整。第2小题给加点字选择正确读音，整体情况较好，有三个错误率高的，分别是气氛（ fēn）、坠（zhuì）落、骤（zhòu）然，应继续加强对生词的要求，要求学生把生字认准、读准。第3、4小题，考查每单元语文园地中的词语段运用和日积月累。第3小题填字成词，并完成练习。本题考查词语段运用，整体情况较好，正确率较高，错误较多的为（震）耳（欲）聋、（悄）无声息。第4小题考查日积月累的掌握情况，补充《嫦娥》空缺的诗句，课外阅读情况，写出三个读过的神话故事。整体情况较好，应继续加强学生对古诗的背诵和理解，积极阅读课外书籍的习惯。第5小题，学生不能判断“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是描写什么季节的诗句。第6小题，个别学生不会背诵要求会背的内容，好多同学写错别字的现象严重。

（3）第三大题“阅读理解”。

   阅读理解（一），本题失分较重。第1小题，根据课文内容填空，大部分学生都能写出来，少部分人有错别字。第2小题，填写近义词，“均匀”和“拂过”的正确率较低。第3小题，选择“一”的意义，错误率极高，反映出学生对课文关键词一知半解。第4小题，写出喜欢的句子及理由。一是学生的句子抄写不完整。二是喜欢的理由达不到点子上，“仔细观察”“连续观察”“生动具体”“有画面感”这些关键词未出现，反映出学生缺乏解题技巧。

   阅读理解（二）《庐山的云雾》，第1题填空的后三空失分较多，学生不能理解课文内容，所以不知道这篇文章主要描写的是庐山云雾，也不知道作者是抓住它哪两个特点来写。第2小题，学生不能准确找出过渡句。第3小题，学生不能判断出哪句不是比喻句。

（4）第四大题“口语交际”，失分不多，学生能根据所给情景给予准确回答。

（5）第五大题“习作”，本次学生的习作写得比较成功。都能正确审题，会选材，能够抓住人物特点来写。大多数习作选材很真实，有真情实感。不足之处是少数学生书写不工整，拼音多，错别字多；作文内容只会简单阐述，不会具体描写。

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)