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标题: 人教部编版小学二年级上册《语文园地八》教学设计与板书 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2019-10-31 16:04
标题: 人教部编版小学二年级上册《语文园地八》教学设计与板书
人教部编版小学二年级上册《语文园地八》教学设计与板书

创新教案
                     写字课《左右等宽的字》教学设计
【教学设想】
掌握左右等宽的字的写法，利用已有的经验结合生字的学习，掌握左右等宽的字的写法。
【教学准备】
硬笔习字本、书法习字用品。
【教学过程】
一、复习写字姿势。
1.想一想：我们平时的写字姿势是什么样的？学生根据自己的做法说一说，教师及时指正。
2.回忆正确的写字姿势。
学写字，重姿势。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。离笔尖，约一寸。臂肩脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无穷。
3.齐背写字姿势歌。
二、学习“领、群、船、朗”的写法。
1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
2.根据自己的经验说一说哪个字是你比较熟悉的，交流自己的学习经验。
3.把会写的字向同学们介绍，进行交流。
4.教师分别教以下四个字的写法。
（1）学习“领”
领：页字旁在右边时多半和左边的字穿插，与左边穿插，要写得瘦长，位置高，宽窄适中。
教师指导并板书。学生练习书写。
（2）学习“群”
群：左边君，右边羊。左右结构，写字时注意写左面稍窄，右面稍宽。
教师指导并板书。学生练习书写。
（3）学习“船”
船：观察舟的变化，注意中间的一横不能露出右边。这个字是左右结构，注意写的左面稍窄，右面稍宽。
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
（4）学习“朗”
朗：观察“良”的变化，撇去掉，注意里面的最后一捺变成点。这个字是左右结构，注意写时左面稍宽，右面稍窄。
5.描一描，写一写。
6.比一比，改一改。展示优秀的作品，说一说好在何处，缺在何处。
三、总结写法。
1．写完这四个字，我们再来看一看，这四个字在田字格中的位置有什么共同点。
2.左右等宽的字居于田字格两侧，写的时候既要相互避让又要相互穿插，才能写美观。在以后写其他字的时候，也要注意，你还知道哪些左右等宽的字呢？
3.学生回忆，并试着多写几个。
4.展示自己写的作品。

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