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标题:
部编版小学二年级上册语文第24课《风娃娃》课堂教学实录文字版
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作者:
ljalang
时间:
2019-10-31 16:04
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部编版小学二年级上册语文第24课《风娃娃》课堂教学实录文字版
部编版小学二年级上册语文第24课《风娃娃》课堂教学实录文字版
精彩片段
学习第2件好事。
1.师:你听,【课件:风声】
风娃娃又出发了,这回,他又来到了哪儿?做了什么好事?(出示课文插图)自由读,遇到不明白的词语在词语下边打个小问号。开始吧!(生自由读课文)
2.师:想想有没有不明白的问题,打个小问号。老师看看你的书上有几个小问号?
预设问题:纤绳是什么东西?风娃娃急忙跑过去干吗?什么是船帆?他们流着汗,喊着号子干吗……
师:我真喜欢会思考的孩子。
3.师:给你们带来一段视频【看图配声音:纤夫喊号子】
师:看了这视频,你最想说什么?
预设:这些人在干什么?
师:这些人拉着长长的绳帮大船前进。
师:谁看到纤绳了?你们刚才还听到了什么?
师:课文里有句话就是写船工拉纤的,谁来读?(课件出示:他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。)
师:很慢,怎么读?指名再读,齐读
4.师:别急,别急,风娃娃看到来帮忙了,谁来当风娃娃读读风娃娃的句子。
预设评价:风娃娃你真热心!
5.师:风娃娃你刚才听到船工们怎么感谢你?哪个风娃娃听到了?怎么说,说些什么?
师:还有哪些风娃娃听到了?比如:(“风娃娃,谢谢你!”“风娃娃,多亏了你啊!”“要不是你,我们天黑也回不了家呀!”“有了你,我们再也不用那么辛苦了,太好了!”)
师:风娃娃听了这么多人的夸奖,心里更高兴了!
6.师:这就是表示感谢。“表示”也是我们要写的生字,哪个字也要老师帮忙?
师边写“表”,边说注意点。
师:翻开书,把“表、示”在田字格里各写一个。
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