幼儿老师教育叙事 我想拉着老师的手

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 这学期，我发现每天户外活动时，总有孩子争着吵着要站第一个，我问为什么，孩子们说，我们想拉着老师的手。听话的孩子能得到教师的偏爱，调皮的孩子能得到教师的呵护，那么性格内向不爱表现的孩子能得到什么呢?在这一天的活动中，总有一部分孩子没机会与教师语言交流，有的甚至与教师没有眼神交流。尤其是在教育活动的活动中，教师关注更多的是敢于大胆表现的孩子，那些调皮的孩子我们会给与眼神交流，其他的孩子只能是听众。

孩子的行为是天真的，孩子的语言是纯真的。在孩子的心目中，一次拉手的动作就能传递一份温暖，让孩子体会到教师的爱。每每拉起孩子的手，孩子心里总是暖暖的!因为这一小小的动作，使孩子的小脸笑得像一朵花；因为这一小小的动作，使孩子眼睛里充满了希望；因为这一小小的动作，使孩子心灵的充满甜甜的微笑。拉起孩子的手，这是对孩子的一种关爱，一份鼓励，与孩子拉手拉近了我与孩子的距离，跟每一个孩子拉手，将爱传递下去！