绿色圃中小学教育网

标题: 班主任工作案例一次班会的感想 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-10-8 16:50
标题: 班主任工作案例一次班会的感想
回想当班主任的那三年，我与孩子一同成长。回忆起了一次班会：

上周刚刚结束了期中考试，对于能“交待”的成绩，学生和我都一些小放松，以至于这两天课堂上折纸、随意说话、坐姿不端正、扣东西、不会听讲等等的现象崭露头角。上午第三节课，有学生折纸，终于，我对着几个学生大发脾气。第四节课，坐在办公室里反思：一则，这种“暴力”教育方式自己也知道有时候收效不大，低声教育是否适合这个班；二则，发脾气对自己的身体也不好。是现在的学生适应了这种“吼叫”教育，低年级整体都是这种现象？尝试一下吧！

下午的队会课前的读书时间，又有两个学生折纸，我并没有吵他们，心平气和的把他们叫过来，问他们是不是很喜欢折纸，并让他们拿上自己的成品到教室外玩，直到不愿意玩了才让他们回来。队会课上，我和我班的孩子们就近期发现的一些现象，集思广益，想出针对的方法。在这期间我没有居高临下的站着，而是跟他们一样坐在凳子上，没有很大声音，就像和朋友聊天似地。学生听得很认真，不像平时秩序不好的课堂，看来他们还是会听讲的。

针对不同的现象，我们制定了不同约定，而不是惩罚。

1、讲课期间，不听讲，超前写生字的。解决方法：如果是程度较好的学生，可以不听讲，多写字，多组词，课堂上可以做练习题。

2、上课不举手，随意说话的。执行三次黄牌罚下场的原则，剥夺发言权。

3、上课抠铅笔的，负责前一天准备全班学生的每人2枝削好的铅笔，当然铅笔是其他学生的铅笔贴上名字。

4、坐姿不端正的。

5、上课折纸的。

…

…

这都是对学生课堂上的惩罚，最后我们约定了对老师的惩罚，发现老师有要发脾气的苗头，可以制止，三次黄牌警告，惩罚等等。

不断尝试，身为年轻的班主任，同时也跟着孩子们一同进步，收获着经验。

作者: 最新资料 时间: 2019-10-8 16:50
一次班会的感想

二七区铭功路小学薛珊珊

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)