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标题: 部编版小学二年级上册语文第5课《玲玲的画》课堂教学实录文字版 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2019-10-5 13:03
标题: 部编版小学二年级上册语文第5课《玲玲的画》课堂教学实录文字版
部编版小学二年级上册语文第5课《玲玲的画》课堂教学实录文字版
精彩片段  
感悟、品析课文
1.师:现在大家知道了吧,玲玲画的是什么?
生:我家的一角。
师:你从哪知道的?
生:(指名读第一自然段。)
师:(课件出示:玲玲的画)看,这就是玲玲画的《我家的一角》。谁还想读读下面的话?(出示段落)。
生:(指名读。)
师:(理解“端详”),大家想一想,“端详”是什么意思呢?
生:(指名说)仔仔细细、认认真真地看。
师:这个词里还藏着一个谜语呢?老师说,你们猜:小羊开口说话了!
生:详。
师:(认读“详”)这个字就读“xiáng”,大家一起读。(指名读)它是由哪两部分组成的?
生:左边一个言字旁,右边一个羊。
师:现在大家也来当玲玲,也满意地端详着自己的画。
生:做端详画的姿势。
师:这里边还有两个字,这个字就读“fú”,跟老师一起读。(分排读)它是由几部分组成的?
生:左边是巾,右边是一口田。
师:咱们以前学过的哪些字含有右半部分?
生:副、福、蝠、富……
师:“幅”是个量词,谁能给它找朋友?
生:一幅画、几幅图……
师:还有这个字,想和我们大家见面呢?这个字读“jiǎng”,一起读。(指名读)师:谁能帮它找朋友?
生:奖励、奖品、抽奖、奖状……
师:谁能用喜欢的词说句话?
生:奖状。我得了一张奖状。……
师:咱们把这三个字宝宝认识了,再把它们放回句子里,谁还能准确、流利地读一遍啊?(指名读)
师:玲玲的这张画多漂亮啊,明天就要参加评奖了,她的心情是怎样的?
生:高兴。
师:咱们带着高兴的心情再读一遍。(齐读一遍)
2.(1)出示第二幅图
师:多漂亮的一幅画呀,可惜呀,这张画怎么啦?
生:(观察)这幅画弄脏了。
师:快从课文中找出来。
生:指名读第4自然段。
师:(课件出示句子)谁还想读读这段话。(指名读)
(学习“啪、脏”)
师:这个字应该怎么读?(字卡“啪”)
生:pā。(指名读、男女生读)
师:你是怎么记住它的?
生:左边一个口字旁,右边一个拍。
师:啪,还是个拟声词,就是用来模拟声音的词。比如:黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在生活中,像这样的词还有很多,你能说说吗?
生:流水声——哗哗哗,春雨声——沙沙沙,敲门声——当当当……
师:还有这个字读(脏)什么?
生:zāng。
师:跟老师一起读。(指名读、分组读)
师:脏,左边是个月,右边是个庄。谁能给它组词?
生:弄脏、脏了、脏衣服、脏兮兮……
师:这个字还读zàng,它是个多音字,心脏。跟老师读,脏,弄脏。
生:脏,弄脏。
师:脏,心脏。
生:脏,心脏。
师:同学们,指一下自己的心脏在什么地方?
生:生抚摸自己的心脏。
师:(师也抚摸心脏)在你胸前的左侧。明天要参加评奖的画,现在弄脏了,玲玲现在的心情又是什么样的?
生:伤心、难过。
师:谁能带着伤心、难过的语气再读一读?
生:指名读。
(2)师:这就奇怪了,这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢?快从课文中找一找。
生:(指名读第8自然段。)
师:玲玲画了一只小花狗。(出示图小花狗)
师:玲玲是怎么想到画小花狗的呢?
生:爸爸让她画点什么,玲玲就画了一只小花狗。
师:你能读读爸爸说的话吗?
生读(指名读、齐读)。
师:看看这只小花狗多可爱呀!(出示句子)谁来读一下这句话?
生(指名读)。
师:咱们一起读一下句子。(齐读)
师:玲玲看着修改后的画,怎么样了?(出示句子)
生:满意地笑了。
师:这时玲玲的心情又是什么样的?
生:高兴。
师:那咱们再带着高兴的心情齐读一遍这句话。(齐读)
师:玲玲的爸爸真是一位好爸爸,能指点玲玲作画,爸爸多关心玲玲啊!哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲?自己找找。
生:指名读爸爸说的话。
师:(学“催”)这个字就读“cuī”,一起读。(指名读、分排读)它是由哪两部分组成的?
生:左边一个单人旁,右边一个姓崔的崔。
师:在现实生活中,你们的作业做完了,爸爸妈妈有没有催促你赶紧上床睡觉啊?
生:有。
师:还有哪些句子啊?
生:指名读。
(3)师:看着玲玲修改后的画,爸爸也很高兴,爸爸是怎样说的?自己找找。
生读(指名读)。
师:现在谁来当爸爸,再和玲玲说说话?
生读(指名读)。
师:(出示句子)在这段话中,还有一个字和我们捉迷藏呢?这个字就是“筋”。
(学习“筋”)。和老师一起读(指名读、男女生读)你是怎么记住它的?
生:上面是个竹字头,下面是个肋骨的肋。
师:谁能给筋找朋友?
生:脑筋、皮筋、动脑筋……
师:这个字还是我们今天要写的字。(观察这个字的字形、结构、笔顺)举起手和老师一起写。(边写边讲解)大家会写了吗?
生:会写了。
师:在本子上写上“筋”。(师巡视,写完后互相检查,画小星星)。
师:我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。(男生齐读)
(4)师:结果在第二天的评奖会上,玲玲的画还获得了一等奖。玲玲多高兴呀!作为她的好朋友,你想对玲玲说点什么?
生自由发言。







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