一、班 级 学 生 情 况 分 析 | 本班共有68名学生，其中男生39人，女生29人。其中1人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大部分学生能够交好的接受新知识，也有不少同学在应用题竞赛中获奖，但是个别同学基础差，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。 |
二、 教 材 分 析 | 长方形和正方形；一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，千米、吨的认识，混合运算和应用题。重点是一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，四则混合运算和应用题。其中除数是两位数除法的试商，调商方法也是教学的难点。 |
三、 教 学 目 标 | 1、掌握长方形的特征，学会画长方形和正方形。理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长的计算公式，并能正确地进行计算。 2、掌握一个数乘两位数的计算法则，并能比较熟练地进行笔算。能比较熟练地口算两位数乘整十数，学会一些简便算法。 3、掌握除数是两位数除法的计算法则，并能比较熟练地进行笔算，会用乘法验算除法（包括有余数的除法）。能比较熟练口算整十数、几百几十数除以整十数，学会一些简便算法。 4、认识长度单位千米、质量单位吨，学会简单的计算。 5、进一步掌握混合运算顺序，能正确地计算三步计算式题。 6、学会分析应用题的数量关系，能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。 |
四、 教 学 措 施 | 在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。在教学中要处理好以下几个关系 ： 1、重视基础，处理好基础与提高的关系。 2、注重练习设计，处理好实与活的关系。 3、鼓励创新，处理好放与收的关系。 4、注重实践，处理好学与用的关系。 |
周次 | 起讫 日期 | 单元及总课时 | 教学内容 | 课时安排 | 备注 |
1 | 2、8―2、14 | 一（3） 二（18） | 1、长方形和正方形 2、口算乘法 | 3 2 | |
2 | 2、15-2、21 | 笔算乘法 | 5 | ||
3 | 2、22-2、28 | 笔算乘法 | 5 | ||
4 | 2、29-3、6 | 1、笔算乘法 2、复习 | 4 2 | ||
5 | 3、7-3、13 | 三（30） | 1、口算除法 2、笔算除法 | 2 3 | |
6 | 3、14-3、20 | 笔算除法 | 5 | ||
7 | 3、21-3、27 | 笔算除法 | 5 | ||
8 | 3、28-4、3 | 笔算除法 | 5 | ||
9 | 4、4-4、10 | 笔算除法 | 5 | ||
10 | 4、11-4、17 | 1、笔算除法 2、复习 | 2 3 |
周次 | 起讫 日期 | 单元及总课时 | 教学内容 | 课时安排 | 备注 |
11 | 4、18-4、24 | 四（4） | 千米、吨的认识 | 5 | |
12 | 4、25-5、1 | 五（22） | 式题 | 5 | |
13 | 5、2-5、8 | 放假一周 | |||
14 | 5、9-5、15 | 1、式题 2、应用题 | 1 4 | ||
15 | 5、16-5、22 | 应用题 | 5 | ||
16 | 5、23-5、29 | 应用题 | 4 | ||
17 | 5、30-6、5 | 复习考试 | 5 | ||
18 | 6、6-6、12 | 总复习 | 5 | ||
19 | 6、13-6、19 | 复习迎考 | 5 | ||
20 | 6、20-6、26 | 复习迎考 | 5 |
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