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标题: 新部编版小学六年级上册语文教学工作计划含教学进度表 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2019-9-2 08:19
标题: 新部编版小学六年级上册语文教学工作计划含教学进度表
新部编版小学六年级上册语文教学工作计划含教学进度表
部编版六年级上册语文教学计划
一、班级情况分析：
  本班共有学生47人。其中男生26人，女生21人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、本册教材分析：
  （一）教材的基本结构
  教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：绘景篇，爱国篇，探索篇，微小说，生活篇，热爱土地、艺术的魅力，初识鲁迅。其中有的课文还安排了阅读链接，使学习内容与形式更加丰富多彩，拓宽了学生的视野。
每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和语文园地四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
  本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这些课文从精读、略读按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
  （二）教材的主要特点
  1.专题组元的角度更加灵活多样
  2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。
（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
  3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
  4.强化导学功能，引导学生思考。
5.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标：
  1.会写180个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
  2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
  3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
  5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
  7.学习浏览，根据需要搜集信息。
  8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
  9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
  10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
  11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
四、单元教学重难点：
  第一单元：本组都是写景的课文，这类文章语言优美,意境深远,抒发了作者对大自然美景的无限热爱之情。写景类文章层次清晰，结构严谨，构思巧妙，要引导学生进行情感体验，积累好词佳句，还应该进行写法指导，渗透写景类文章的写作方法，使学生在进行美文美读的同时，获得写作方法的综合训练。培养学生描绘景物和植物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的景物、植物。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而使学生受益终生。
  第二单元：一是让学生通过读书体会作者对国家挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，激发学生的爱国情感，培养和提高学生的爱国意识。三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
  第三单元：让学生了解一些科普知识，唤起学生了解历史、探索科学的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。让学生能课外搜集一些科普资料，拓宽视野，提高阅读和写作水平。让学生意识到保护环境的重要性。
第四单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生感悟人物形象，体会文章主旨；通过整合阅读使学生受到崇高精神的熏陶感染，提升自身素养；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
  第五单元：教学本组课文，要结合学生实际，引导学生学习单元导读，并联系生活中的观察，体会作者表达的思想感情。通过学习课文，要抓住课文的要点，学习文章运用的修辞手法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用，增强文章的可读性。
第六单元：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。学习课文，应引导学生树立环保意识，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生如何发表自己的看法。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作让大家响应号召。
  第七单元：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
第八单元：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
五、提高教学质量的主要措施：
  1.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
  2.对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
  3.对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
  4.随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。培养合作意识，增强口语交际能力。
  5.坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

作者: ljalang 时间: 2019-9-2 08:19

六、教学进度表：
周次时间教学内容课时安排备注
1 9.2～9.6 安全教育 2
2 9.9～9.13 1.草原
2.丁香结
3.古诗词三首
2
2
3
中秋节（周五）
放假一天
3 9.16～9.20 4* 花之歌
习作一
语文园地 1
3
2
4 9.23～9.27 5.七律•长征
6.狼牙山五壮士 3
2
5 9.28～10.7
（国庆放假
前一周） 7.开国大典
8.*灯光 2
1 国庆节（周二）
10月1日至7日放假
6 10.8～10.13 口语•习作二
语文园地
9.竹节人
3
2
2

7
10.14～10.18
10.宇宙生命之谜
11.*故宫博物院
习作三
2
1
2

8 10.21～10.25
语文园地
12.桥
13.穷人
2
2
2
9 10.28～11.1 14. *在柏林
口语•习作四
语文园地
快乐读书吧 1
3
2
1
10 11.4～11.8 15.夏天里的成长
16.盼
习作例文•习作五 2
2
2
11 11.11～11.15 17. 古诗三首
18. 只有一个地球
19.*三黑和土地 3
2
1
12 11.18～11.22 20.*青山不老
口语•习作六
语文园地
1
3
2

13 11.25～11.29 21. 文言文两则
22. 月光曲
23. *京剧趣弹
2
2
1
21
14 12.2～12.6 口语•习作七
语文园地
24. 少年闰土 3
2
2

15 12.9～12.13 25.好的故事
26.*我的伯父鲁迅先生
27*有的人——纪念鲁迅有感
2
1
1

16 12.16～12.20 口语•习作八
语文园地 3
2
17 12.23～12.27 知识回顾
归纳总结
3
2

18 12.30～1.3 复习迎考 6 元旦假（周三）
19 1.6～1.10 期末考试、假期安全教育
20 1.13～1.17 假期安排

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