学校德育工作小论文 转变德育观念提升学生职业素养

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农村中职学校虽然开设有德育理论课，也涉及职业道德观念、职业生涯规划等方面的教育，但是学生在实际学习和实训实习中并没有真正践行它。原因是很多农村中职学校和老师忽视职业道德、职业意识、职业行为习惯等的教育和培养，导致德育教学效果不理想。这需要学校以就业为导向，以培养学生较高职业素养为目的，实施高实效的德育新课程，培养社会需要的高素质技能人才。

作为教师，首先要转变德育观念。农村中职学校要转变以往只重视专业学科教学，忽视德育教学的传统观念，培养具有较高职业素养，符合社会和企业要求的合格人才。

第一，学校要扭转德育教育只与政治课教师和班主任教师有关，与文化课教师和专业课教师无关的错误观念。全体师要重新认识德育教育和职业素养培养的重要性，树立德育首位的观念，这是由中职学校的培养目标决定的。

第二，政治课教师要结合各专业人才培养规格，实施针对性教学，把培养学生较高职业素养作为德育课程教学的主要目标；其他各科教师也要在教学中把德育渗透、培养学生职业素养和转化问题学生作为自己的教育职责。每学期请学生和家长对每位教师的德育工作和培养学生职业素养情况进行考核评价，评价结果计入教师个人目标考核中，对于德育工作不合格的教师要进行谈话。

第三，每位教师都应加强师德修养，注意自己的言行举止，注意高尚的师德对学生潜移默化的德育功能。

立德树人的教育任务，说到底还要每位教师去落实，如何落实，观念转变很重要，观念变了，课堂教学才会发生根本性改变。