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标题: 工作随笔关于学校开展师生阅读的思考 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-8-30 19:07
标题: 工作随笔关于学校开展师生阅读的思考
在今天组织的师生的暑期阅读展示中，发现了许多师生的不断坚持。这样就重新又回到了阅读的主题。

记得在《镇西茶馆》中，看到李镇西老师曾经这样说过“都说现在的教育问题颇多，在我看来最大的问题，是教师普遍不善于读书。”其实针对的问题是什么？是当下“一直以知识分子自居的教师，却是一个最不读书的群体”的根源。而李镇西老师含蓄的将教师不读书的理由归结为四个方面：第一，太忙，没时间；第二，感觉不到读书对教育教学的作用；第三，不知道读什么；第四，有的教育理论著作读不懂；第五，年龄大了，读了记不住。闫学老师在文中也表达出相同的观点，但闫学老师更多是引导教师去阅读。告诉我们究竟该如何去引导学生，培养学生的阅读兴趣，爱上阅读。大多数教师都知道阅读的重要性，也能有意识的引导，但效果却没见的有什么好的效果。闫学老师通过自己的实践，指导我们要将关注那些不爱阅读的孩子，让他们能爱上阅读，其实也就完成了全员阅读，也能更好地推动阅读。想想也是这样，从阅读入手，帮助学困生，让他们真正的动起来，读起来！在学生中，除了懒得读的孩子读得不好，也有一些下功夫努力仍旧没什么效果的孩子。作为老师，我们必须站在学生的角度去考虑，如闫学老师所说不曾想，阅读培养的是理解力，这些孩子缺的不正是理解么？慢下来，再慢下来！什么年龄读什么样的书，形成什么样的习惯是关键。

如同学校安排的教师读书，坚持已成最大的问题。其实，阅读就是我们个人最好的修炼。通过阅读，可以增加自己的知识储备，更新自己的教育观念，丰富自己的教学方法，拓展自己课堂驾驭的技能……我们不仅仅只读教育类、专业类书籍，也读一些“无用之书”，来丰富自我，充盈自我。

老师们！让阅读成为我们的一种生活方式！

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