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标题: 初二（七年级）体育下学期教学工作计划2010-2011学年度第二学期 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2011-2-1 20:40
标题: 初二（七年级）体育下学期教学工作计划2010-2011学年度第二学期
七年级下学期体育教学工作计划

    本学期是七年级下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一：学生现状分析
    所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二：教材的知识系统和结构
本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
三：目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、  通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四：重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。
五：教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六：本学期考核项目
男：100米  跳远  双杠支撑臂屈伸     
女：100米  跳远  仰卧悬垂臂屈伸
七：本学期达标项目
男：50米  1000米  跳远  铅球  引体向上
女：50米  800米   跳远  铅球  仰卧起坐
作者: 网站工作室    时间: 2011-2-1 20:41
七年级下学期体育教学工作计划
　　本学期是七年级下学期，在认真钻研体育与健康课本和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
　　一、学生现状分析
　　所任教的七年级学生年龄在13-14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
　　二、教材的知识系统和结构
　　本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
　　三、目的任务
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　3、  通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　四、教学措施与教改思路
　　1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
　　2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
　　3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
　　五、教学进度

周次
教 学 内 容
课次
一

体育与健康基础知识
1
二

复习广播操：舞动青春
1
三

跑的专门练习
1
四
短跑教学
1
五

篮球：运球
1
六
篮球传接球
1
七
耐久跑
1

八
考核：50米
1
九

足球：运球
1
十

立定跳远
1
十二

韵律操
1
十三
投掷实心球
1
十四

耐久跑
1
十五
排球：正面双手垫球
1
十六
负重搬运
1
十七
测评：立定跳远
1
十八

体育健康基础知识
1

(
作者: 网站工作室    时间: 2011-2-1 20:42
七年级下学期体育教学工作计划
本学期是七年级下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一：学生现状分析
    所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
三：目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、  通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
4、加强中考项目的练习，为体育中考做好基本工作。
6、重点。
广播体操比赛的顺利进行，以及加强对学生广播体操的动作的教学，要求整齐规范
五：教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。



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