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标题: 人教版七年级思想品德下册教学工作计划及进度表（2010-2011学年度第二学期） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-1-31 19:50
标题: 人教版七年级思想品德下册教学工作计划及进度表（2010-2011学年度第二学期）
七年级思想品德人教版（下）教学计划

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学风情况

本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有两个单元的内容，第一单元共有三课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四课内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

作者: 网站工作室 时间: 2011-1-31 19:50
五、教学进程

日期	预期进程	执行进程
第一周	珍惜无价的自尊 1、自尊是人人都需要的 2、尊重他人是我的需要 3、彼此尊重才能赢得尊重
第二周	珍惜无价的自尊 1、自尊是人人都需要的 2、尊重他人是我的需要 3、彼此尊重才能赢得尊重
第三周	扬起自信的风帆 1、“我能行！” 2、自信是成功的基石
第四周	3、唱响自信之歌
第五周	走向自立人生 1、自己的事自己干
第六周	2、告别依赖走向自立
第七周	人生当自强 1、人生自强少年始
第八周	2、少年能自强
第九周	期中复习
第十周	期中复习及考试
第十一周	让挫折丰富 1、人生难免有挫折
第十二周	2、挫折面前也从容
第十三周	我们的人生为坚强喝彩 1、让我们选择坚强
第十四周	2、钢铁是这样炼成的
第十五周	感受法律的尊严 1、走近法律
第十六周	2、法不可违
第十七周	3、防患于未然
第十八周	法律护我成长 1、特殊的保护特殊的爱 2、善用法律保护自己
第十九周	3、践行道德、依法维权主题探究活动及复习
第二十周	复习及考试

六、具体措施：
　　  1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
　　  2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
　　  3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：
（1）每一环节有小检测
（2）每节课有当堂检测
（3）每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关
　  　5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
　  　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
　  　7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
　  　8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
　  　9、教育局“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

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