新人教版五年级上册数学《整理和复习第1课时》教案教学设计

桂馥兰香

整理和复习
第一课时
教学内容
整理和复习(一)。(教材第83~85页)
教学目标
1.巩固学生对方程的意义及解方程方法的理解和掌握。
2.能熟练地解方程。
3.培养学生自觉检验的良好习惯。
重点难点
重点:熟练地解方程。
难点:熟练掌握解方程的方法。
教具学具
实物投影。
教学过程
一  导入
提问:什么叫方程?
    什么叫方程的解?
    什么叫解方程?
二  教学实施
1.出示教材第84页第1题。
(1)学生独立判断,写在教材上。
(2)汇报自己的判断结果,集体订正。
(3)请学生说说判断的理由。
分析1)可以采用举例法判断a2>2a是错误的,例如a=2时,a2=2a,或当a=1时,a2<2a。
       (2)依据方程的意义判断。
       (3)用计算的方法判断,根据乘法分配律,将5(x+1)改写成5x+5,与左边相等。
       (4)将x=6代入原方程进行判断。
2.提问。
解方程的原理是什么?要注意什么?
学生独立完成教材第83页第1题。
指名板演。
针对学生解方程过程中出现的问题,教师进行讲评和指导。
再让学生根据练习中出现的问题,互相交流经验与教训。
3.在总结经验的基础上,让学生完成教材第84页第2题。
可以采取竞赛的形式,比一比,看谁在指定的时间内完成得最好,争取全对。学生完成后进行评比。
三  课堂作业新设计
1.判断,是方程的在括号里画“√”,不是的画“✕”。
          (1)15+x=60　(　　)　　　　　　　　(2)4x=28　　(　　)
          (3)48÷4=1.2　(　　)                   (4)6x-4=0　(　　)
          (5)4x-1>15　 (　　)                   (6)38÷2　 　(　　)
2.看图,列方程。

3.解方程,并检验。
          (1)1.2x=7.2　　　(2)3.54+x=8　　　   (3)0.81÷x=0.9
          (4)2.3x=3.91          (5)9.6+4x=24.8        (6)12.8-8x=5.6
          (7)5x-4×9=24         (8)x+1.5x=10               (9)x-0.8x=0.2
4.解下列方程。

参考答案
课堂作业新设计
1. (1)√　(2)√　(3)✕　(4)√　(5)✕　(6)✕
2.(1)4.8+x=12　(2)4y=48　(3)3x+12=30　(4)14+4x=60
3.(1)x=6　(2)x=4.46　(3)x=0.9　(4)x=1.7　(5)x=3.8　(6)x=0.9　(7)x=12　(8)x=4　(9)x=1　检验略
4.(1)x=11　(2)x=5　(3)x=4　(4)x=2