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中班孩子进行户外游戏，一个小男孩在沙土区游戏，玩一会后，他想象要换一个工具，可是所有的工具已经被小朋友们拿完了，孩子去求助老师，老师提议道：你可以去问问其他小朋友，愿不愿意和你分享工具。孩子犹豫了半天，最后走向了一个小女孩，老师不清楚他们是怎样交流的，结局是男孩得到了女孩手中的玩具。游戏结束后，老师问女孩：你为什么把玩具分享给小男孩呢？女孩回答说：因为我们是好朋友啊！
小女孩的做法固然值得肯定，但我们今天的重点是：男孩。从上述的案例中，我们不难看出，男孩在社会交往方面稍差，在集体户外游戏中，孩子们进行自主的游戏，但是在遇到困难时，孩子第一想到的是寻求老师的帮助，作为一个中班的孩子，他应该自主的去和同伴交流，以达到目的，在寻求教师帮助无果后，孩子开始对他的同伴们进行“分析”了：到底选谁，不会拒绝我呢？大脑开始第一次为社会交往而思考：小女孩她原来帮助过我，我们应该是朋友，她会把工具分享给我吧！经过一番思想斗争，男孩，踏出了他人际交往的第一步：我可以玩你手里的工具吗？幸运的是孩子得到了分享，并收获了友谊。
任何人的第一次都是难能可贵的，只要孩子勇敢的迈过这个第一次，接下来的千千万万个“第一次”就都不再是问题，这些“第一次”将会是他们生命中最值得骄傲的珍贵宝藏。 |
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发表于 2019-7-9 22:40:54
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