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标题: 班主任教育叙事学校无小事，处处有教育 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-7-6 17:21
标题: 班主任教育叙事学校无小事，处处有教育
学校无小事，处处有教育。一个简单的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。的确是这样，教师的一言一行都影响着学生，因此在学校我处处留心，事事精心，争取做到尽心尽责，做好榜样的力量。可有一句话是这么说的:事与愿违。

我教的班级中有一个这样的男生，他脑袋聪明，脾气古怪。上课时他能积极参与并完成体育课堂活动，可却有着至命的弱点，经常下座位，在自己的座位上待不住三分钟。喜欢跟老师躲猫猫，你要看到他下座位了，他就胆怯的冲着你笑，然后回到自己的位置上，你要是看不见他，他就已经窜到最后一排耍去了，在未等老师发现或有同学举报的时候他就趴在地上往自己位置上爬，到处闯祸，还不承认是自己的问题，一个学期班主任可以请他家长听课跟学二到三次。为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。

我试着让他的同桌来帮助他，注意他平时都在干些什么，经了解发现，他喜欢乱跑，看到别人比自己好，就立马心理不舒服，想要得到，得不到就破坏，所以同学们不喜欢他，不想和他玩，时间长了老师也不喜欢他，但是为了表现的特别，就经常做一些搞怪的事情，想引起大家的注意。经常“撒谎”，动不动就拿眼泪换同情心，时间长了大家更不喜欢他了。

接到同学们的不满意的报告，我终于忍无可忍，我把他单独叫到办公室让他知道他的行为是多么的不文明，他和同学们的关系多么紧张，终于他忍不住了在我面前大哭了起来，他说他很想跟大家一起玩，可是大家不喜欢他。无论我多努力，多积极，大家还是不喜欢我。听得我也很心疼。我相信任何一个人听到他这样说都会想帮助他。

从那以后，我们俩的关系好了很多，他有很多话都想给我说，我要求他每天放学后，找我一趟，说说今天的表现，慢慢的我发现他还是有很多变化的，经学生口中，他确是有很多改变。但是要想彻底他在同学们心中的印象，还需要一段时间。

学校无小事处处有教育。看来我对它的理解还不够，教育并不一定就是充满哲理的优美语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。

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