班主任工作随笔 畅游在“慢”时光里

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“慢”是一份恬静，“慢”是一种自由的畅游，“慢”是一个张开双臂享受的过程。我喜欢“慢”这种状态，喜欢慢下来与学生交流，并猝不及防沉醉其中。

和学生静下来聊天是一种享受。孩子们的世界单纯而美好，小伙伴之间的游戏趣事、茶饭间的相互吐槽、甚至对大人世界的八卦等等从他们口中不由自主就能流露出欢快。暑假期间，虽少了些工作的烦恼，但生活上也总会有些琐碎烦心事。于是，这时如果听听他们的趣事，走进孩子的内心，真是会忘记一时的不快。你听，今天我们班小肖同学又在给我“吐槽”被他称为他的欢喜冤家妈妈呢。在这种“慢”时光里边聊边相互学习，在他的身上我学会了快乐很简单，没事常笑笑，同时我也引导他积极和父母沟通，“慢”中享受着时光。

学生的学习需要我“慢”下来。中段的孩子不管是自我学习的能力还是自我控制力都尚且薄弱，这也要求作为引导者的我“慢”下自己的脚步。假期孩子有写作的兴趣，应给予鼓励，同时在每一次的写作中让他们也有所提高。暑假中，班里的孩子坚持写作，每次积极的发给我，让我帮忙改改。我享受在他们的文章中，游玩篇、美食篇、人物篇等等丰富多彩，积极地和他们讨论需要改进的地方，在这样的交流中我们学习，我们享受相处的时光。

“慢”是一切美好的汇聚地，是心中的自由地，带着这种美好慢慢的与孩子们相处，遇见更好的自己！