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标题: 五年级下册信息技术《安全过马路》教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-6-21 11:21
标题: 五年级下册信息技术《安全过马路》教学设计
五年级下册信息技术《安全过马路》教学设计
第八课安全过马路

一、教学目标

1.会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景

2.掌握导入造型的方法，会使用人物的造型让角色动起来

3.掌握“等待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法

4.学会为作品配乐

5、对学生进行安全教育

二、教学重点、难点

重点：会使用人物的造型让角色动起来

难点：“等待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法

三、教学准备：教学课件

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：12月2日被国务院正式批准为“全国交通安全日”。首个“全国交通安全日”的主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。本课我们一起来做一个“安全过马路”的小游戏，告诉周围的人要遵守交通规则。

师板书课题

(二)自主学习，任务驱动

1.舞台背景的制作

操作步骤：绘图编辑器----多个背景----编辑----舞台---红绿灯---马路和斑马线--输入文字

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

教师提示：用透明色填充可以去掉不想要的背景色

2.人物的走动

1）导入角色

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

2）导入人物造型

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

3）让人物动起来

教师边演示边操作，学生练习，教师巡视指导

（1）先迈左腿，移动10步

（2）迈完左腿再抬起右腿

（3）测试修改脚本

（4）走到边缘往回走

教师提示：脚本中有相同或者相似的命令时，可以使用复制的命令

4）完善脚本

学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

3.为作品配乐

教师提示：单击“声音”，导入自己喜欢的音乐

学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。

（三）学习检测

自己完成“我的收获”，师生共同对答案。

（四）教师总结

六、板书设计

第八课安全过马路

1.舞台背景的制作

2.人物的走动

3.为作品配乐

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