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标题: 卫生信息与管理系“改革创新、奋发有为”大讨论工作汇报材料 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2019-6-13 20:29
标题: 卫生信息与管理系“改革创新、奋发有为”大讨论工作汇报材料

卫生信息与管理系认真贯彻省委、学校党委决策部署，结合本系《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，在做好10项规定动作的同时，把自选动作落到实处，以大讨论引领全年各项工作顺利开展。现将活动总结汇报如下：

一、经验和做法

1、精心部署，确保大讨论活动有序开展

按照学校党委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，我系高度重视，迅速行动，2月28日制定了《卫生信息与管理系关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，成立了“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组，以总支副书记为组长，系主任和系副主任为副组长，各支部书记和教研室副主任为成员的领导小组。我系领导小组深刻领会省委和学院党委开展大讨论的重大决策，把开展大讨论作为当前最重要、最紧迫的重大政治任务来抓，聚焦主题，明确“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”主要任务，抓好规定动作和自选动作，把准对象，通过大讨论带动促进各项工作开展。为了在全系上下迅速掀起“改革创新、奋发有为”的热潮，利用系部网页、系微信公众号等多种形式，开展大宣传、大发动，及时报道大讨论的进展、动态、典型经验和学习心得，推动了大讨论活动的深入开展。

2、精心组织、确保学习收到良好效果

加强专题学习，全面学通弄懂。利用系理论中心组学习、“三会一课”、教职工座谈会等活动，通过集中学和自学等形式，组织党员干部深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话、视察山西重要讲话精神和省委、省教育工委、校党委关于开展大讨论的部署要求等大讨论的必学内容，班子领导要带头学,带头做好学习笔记。通过认真学习、仔细研读、深刻领会，大家表示要通过学习，一定要把“改革创新、奋发有为”大讨论凝聚到思想认识上，落实到具体行动上，体现到工作实践上。

3、加强宣传，营造开展大讨论活动浓厚氛围

3月1日至4日组织全系师生收看省委“改革创新、奋发有为”首场报告会中科院杨建华报告视频；03月21日组织支部书记学习全省大讨论专题组织生活会交流材料，积极推进开好党支部组织生活会的各项准备工作， 3月中旬，组织党员干部、教职工、全体学生观看《右玉和她的县委书记们》、观看“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”网上展馆，组织全体党员干部学习“基础教育改革的优秀教师代表”---于漪事迹材料，组织全系教师观看长治市先进典型报告会视频，要求全体教师递交观后感或心得体会；号召全系师生向身边模范学习，向我系“三晋人才”刘明社同志学习，形成对表对标、奋发有为的浓厚氛围。

4、对标一流，积极开展各项对照检查

我系党总支于4月1日、4月10日分别召开支部专题组织生活会、巡视整改专题民主生活会，会前各支部、系党总支认真开展学习研讨、广泛征求意见建议、组织谈心谈话、深入查找突出问题、认真撰写发言提纲。系领导班子、全体党员干部和党员对照“六破除六着力六坚持”目标任务，结合自身思想和工作实际，认真查摆本系、本人存在的思想和作风问题,开展批评与自我批评。经个人自查、班子反思检查，我系班子收集资料，规范活动台账管理，同时按照整改清单明确的措施和时限，认真抓好各项整改任务的落实。

针对大讨论活动中查找出来的问题，结合我系的工作实际，逐一研究并制定了相应的整改措施。一是认真总结自活动开展以来在思想上的收获，思想上进一步树立为师生服务的意识。二是工作上完善工作章程等各项制度，使工作有章可循、有法必依。三是工作作风上再务实，效率上再提速。加强党风廉政建设，形成了踏实干事，清白做人工作作风，激发了全系党员干部的教学工作热情。

5、畅通渠道，引导广大师生参与大讨论活动

结合学院推出的“‘我为改革创新做什么’大家谈”和“改革创新金点子征集”活动，我系党总支切实提高政治站位，要求全系领导干部、全体党员、辅导员、各班班委围绕“我为改革创新做什么”建言献策，把大讨论活动与本职工作紧密结合起来，围绕教学、科研、医疗、新校区建设等方面的综合改革，对新形势下我校如何发展、怎样发展，如何改革、怎样改革等认真思考。通过我系网页、系微信平台宣传报道“【大讨论·我为改革创新做什么】”或【学习“改革创新，奋发有为”大讨论心得体会】，全系师生立足本职岗位，谈认识谈经验谈打算，迅速掀起大讨论活动热潮。

6、对标一流，制定对标一流提升清单

我系充分借鉴全省大讨论交流会上的典型做法，结合实际，广泛听取师生的意见和建议，对标一流高校，制定了《卫生信息与管理系“改革创新、奋发有为”大讨论对标一流整改提升清单》，梳理出《系大讨论查摆问题、整改举措及责任的清单》，共查摆出的8个存在的问题，制定《系对标一流下一步打算清单》，形成了8个打算思路或事项、明确了推进举措、时间节点和责任主体，并进行公布，接受广大师生的监督。

二、问题差距

1、意识形态工作责任制落实不到位；

2、基层党建不扎实，对标对表有差距；

3、服务意识不强问题；

4、加强师资队伍建设；

5、没有抓好生源质量；

6、专业指导教师建设不足；

7、专业教学资源发挥不力、专业建设不够。

三、巩固拓展成果的举措

1、全系教职工政治思想大提高：通过集体学习和个人学习“改革创新、奋发有为 ”的相关要求和山西省委、长治市委和长治医学院党委组织的各项学习活动、事迹报告会等，全系教师积极投身大讨论活动，深入学生教师中进行调查研究，发现学院在各个层面存在的问题，积极建言献策，不断提升政治思想觉悟，思想政治水平有了极大提高。

2、人才培养工作：通过“改革开放、奋发有为”大讨论的不断深入学习，现有我系一名教师参加2019年考博，一名教师申请2019年9月进行访学。

3、通过系部网页、系微信公众号等多种形式，开展大宣传、大发动，及时报道大讨论的进展、动态、典型经验和学习心得，推动了大讨论活动的深入开展。

4、全系教师工作积极，服务意识进步提高，工作作风切实提升。给教师加压鼓劲，惩罚分明，让少部分教师投入到微课、慕课制作、应用中来，并积极讨论，传授经验，带动全系教师参与进来，争取使我系教学工作上一个台阶。目前，信息检索教研室、计算技术教研室带头做微课，两周开展一次教研活动，交流制作过程中遇到的问题，如何解决，使大家尽快熟练微课、慕课制作，尽快投入到线上线下教学中来。

5、加强调研：及时了解掌握系里工作现状和存在的问题，积极研究和推进系部教学和党建工作,组织开展了师德建设大调研，撰写了“师德建设与教师专业成长”报告。

四、特色亮点

1、加强思政教育进课堂

（1）落实习近平总书记讲话，贯彻新高等教育方针，积极开展思政教育进课堂活动，郑金平副院长参与并莅临指导，系部要不断提高教师的思政能力和水平，深入研讨，通过专题讲座、团队学习、理论宣讲、互动交流等形式，进一步丰富课程思政的内容，完善课程思政的体系，全面提高学生的政治素养和理论水平，深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育，继承革命传统，传承红色基因，以“课程思政”为载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，将思政教育贯穿于学校教育教学全过程，将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道，让所有课程都上出“思政味道”、突出育人价值，让立德树人“润物无声”。

（2）系党总支组织开展“推进‘课程思政’改革，构建‘三全育人’体系”专题学习讨论活动。为全面贯彻落实全国教育大会精神、全国高校思想政治工作会议精神和学校思想政治理论课教师座谈会精神，按照《长治医学院“推进‘课程思政’改革，构建‘三全育人’体系”专题学习讨论活动方案》要求，我系党总支于5月14日上午在系会议室围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题，特别邀请了思政部联系系部教师康莹老师就《“三全育人”实施路径之讲中国故事》进行交流分享，我系刘明社主任、教师代表陶丽霞、李宁以及辅导员代表李超结合专业教学经验，结合课程育人、管理育人、服务育人等工作进行了探讨和交流。

2.全系师生向身边模范学习，向 “三晋英才”学习，形成对表对标、奋发有为的浓厚氛围。

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