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标题: 小学音乐老师要给合唱团家长说的话 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-6-13 13:45
标题: 小学音乐老师要给合唱团家长说的话
各位家长大家好：

今天给大家答疑解惑，很多人对童声合唱不了解，有很多疑问，首先我要说的是孩子学习合唱，参加合唱团，到底有什么意义？对孩子的哪些方面有所提高？

一、知识与技能

1、声乐

学会科学的发声方法

训练孩子的声音可塑性，很多以前嗓音平平的孩子，通过长期训练，唱歌和说话的声音都变得悦耳多了。

合唱特有的多声部和声训练，锻炼了孩子声音控制、集体合作以及抓准音高的能力。训练时间越长，和声观念越强，甚至有些孩子通过几年训练，自己都可以给歌曲配上二声部的能力。

2、视唱练耳、乐理以及孩子身体机能的训练。

在音乐领域，无论从事任何方向，都要进行“视唱练耳”训练，就是能辨别出单个音的音高，唱准单个音的音高，每个声部唱出自己的音高。达到谐和均衡，这需要听力和控制力。

并且在唱歌时，锻炼儿童呼吸器官的功能，增加肺活量;通过发声和咬字训练，还可以使儿童的口齿变得更清楚，更伶俐。

正因为合唱能够提升听觉的能力，和与学习不同的一种知识的学习，久而久之，为孩子的心智启发奠定基础。开发了大脑不同区域。

二、情感与价值观：

1、首先，合唱是音乐教育的一种，良好的音乐教育对成长中的儿童有着积极的作用。在合唱团中，我们会接触不同情绪情感的作品，最重要的是，我们是定期的给儿童一种摄入，对孩子的调节精神状态，使儿童能以饱满的热情投入进去。有热情才有注意力。

而且合唱是集体活动，在集体中塑造性格。我们排练时要求比较严格，我是用他们能接受、愿意接受的方式去进行性格养成，之后再学歌、学动作就会非常快。

你会发现孩子一样东西学得好，样样都能好，我以前的学生给我学钢琴，很多家长怕耽误学习，但事实证明，钢琴弹得好的孩子学习特别好。这就是因为学习的习惯养成了。但是也不建议学的东西太多，一个是没时间，在一个就是没精力。

2、参加合唱活动，给孩子提供了无限的表现的机会，容易紧张、胆小的孩子会逐渐增加当众表现的自信和勇气。孩子在活动中能够释放压力，精神得到很好的放松，特别是在表演过程中为自己和别人所带来的那份愉悦和感动，让孩子倍感快乐，身心都受到锻炼，心灵的境界也会伴随歌声一起得到升华。

这就是为什么一定要有比赛和演出，增强自信的好机会。有的孩子腼腆，如果不是合唱的话，可能永远都不会主动去登台。

3、提升合作的能力，成为完善的人

一切教育归根结底都要回到做一个完善的“人”上，合唱的心理过程对做人具有潜移默化的完善作用。

人需要将自己置于集体中，从整体利益出发，时刻关注周围人与自己的关系。有些时候，学校会有意识地通过课堂上小组作业、野营等等，来培养孩子的合作意识，但这样的机会是很有限的，而合唱就能在愉悦中达到这样的目的。

我带大家感受一下合唱的心理过程：

孩子要先考虑唱好自己的声部，音高是否准确？和其他声部结合是不是和谐？节奏是否在一起？音质音色是否融合？如果找到问题，怎么调整？这种倾听的能力，自我调整的能力、平等、协作的能力锻炼了我们的耳朵、肌肉、心灵，久而久之，将这种能力延续到为人处世中，就成为了一个有责任感、协调能力强的人。而这种能力的培养，不是通过说教，而是通过自我约束、自我反省、自我实践所完成的自我完善。

3、有人认为不能胜任独唱的人才去唱合唱，事实上，合唱中的每一个人都能胜任独唱，反而是一个独唱演员可能并不能胜任合唱。一个独唱演员考虑的就是自己，如果不辅助于其他乐器，无法达到音乐语言上的丰富。合唱演员考虑的更多，需要处理的更多，当独唱演员放在合唱里，她是不和谐新的，都是合唱中挑出一个来，因为她不仅跟独唱一样学习了科学发声方法，感情的处理，还要考虑更多的处理，所以，她必然能唱好独唱。

还有，我们会接触国内外的作品，给孩子讲背景，加深感受等等。

长期在合唱团里能得到如此丰富的艺术濡染和艺术创造的人，他一定是一个相对来说有较高艺术修养的人。

让孩子们积极参加合唱训练，在价值导向、智能发展、心理保健、审美陶冶、专长培养、提高综合素质等方面，对他们无疑会起着潜移默化的积极作用。

说一个我带这么多学生的一个小感触。

如果我们想让孩子来合唱团锻炼，或者是孩子有这个爱好和特长，那就坚持下去！我在带钢琴学生的时候我就跟家长沟通过，一旦选择了到底要不要让孩子坚持下去，有些时候孩子坚持不下去了，家长怎么引导，有些时候家长都帮着打退堂鼓，你还怎么要求孩子学会坚持？

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