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三年级五月份童话故事阅读活动总结

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发表于 2019-6-11 08:29:34 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
为了深入贯彻落实科学发展观,以人为本,活跃学生身心,发展学生的个性特长,使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力,让学生主动、快乐地学会学习,促进学习型校园的建设。我们三年级在五月份开展了“走进神奇的童话世界”阅读活动。

童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式,是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。本次阅读活动也是为了引导少年儿童热爱童话,在快乐的情绪中读童话、写童话,讲童话,以此发展他们的想象力和创造力,培养他们具有幻想的头脑和创新精神,给孩子一个诗意的童年,一片翱翔的蓝天。

为了开展好这次活动,我们年级以学过的童话故事为起点,让学生在充分阅读童话故事的基础上,了解童话的内容,体会童话的特点。 并开展了读童话、写童话、讲童话、赏童话、制作阅读记录卡,制作手抄报等一系列活动。通过这些活动的开展,引导学生进行探究性的学习,调动了学生主动参与探究的积极性。通过这些形式多样的活动,让学生尽情体验童话的乐趣,提高阅读积累文本的能力。

在汇报展示活动中,教师为学生创设了情境,使学生在和谐、宽松、具有情调的氛围中互相交流,鼓励学生用不同的方式交流并积极开展学生互评,师生共评。学生读了自己编写的童话故事后,大家评一评提高了学生对童话的认识,有助于学生童话作品质量的提高。

这次活动中,同学们不仅观赏到了有趣的童话,也从中吸取到了做人的道理!对于同学们而言,这是一次有趣的经历,更是一次德育教育。
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