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标题: 又见榜样在身旁 —有感于下午的课题研究经验交流会 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-6-5 13:46
标题: 又见榜样在身旁 —有感于下午的课题研究经验交流会
命令只能指挥人，但是榜样却能引领人。也许在当下浮躁和快节奏的社会环境中，人们对于榜样以及模范的影响和感染明显弱化了许多，但是很多时候，我们还是需要有榜样、模范、先进这样标尺性人物的存在，因为它在无形之中会让你不知不觉摒弃很多东西来成为更好的自己。

今天下午十分荣幸去到伊河路小学锦绣校区，参加由教科室组织的中原区名师成长之路的课题研究交流培训会。在会议上，教科室邀请了中原区几位在教科研工作上的带头人，郑州市的名师，骨干教师作关于个人成长的一个交流分享。

未及开口仅看外形，来自四所不同学校的老师表面看起来都十分的普通，但是当他们分享自己的成长故事时，便都显得从容和镇定。眼睛里满是光芒，脸上全是笑容，举手投足之间都是满满的自信。做分享时，她们都提到了一个关键词，那便是教科研的引领和带动。郑上路小学的何向从主任让我印象尤为深刻，她谈到自己从2002年入职以来，曾经兼任过学校的很多工作。不管是一线教师，办公室宣传工作，或者是后来负责学校的教科研工作，她坦言并反复强调写作对于教师个人成长的影响是非常巨大的。

如果有写的习惯，平时留心观察主动思考，能够提炼总结出个人的思想将教育教学故事或者教学案例等记录下来，而后再将其整合为课题，以研究者的姿态去面对个人的教学，或者是管理工作的话，这样就可以使人快速的成长。她谈及先前自己负责学校的宣传工作长达六年之久，在这六年字斟句酌的写作当中，积累了大量丰富的文字经验。而后负责教科研工作之后，又将个人在教学当中的一些困惑问题以课题的形式来进行研究。她不仅个人做课题，还带领学校的老师们、教研组一块儿做课题，使得学校形成了非常浓郁的教科研的氛围。这些除却带来了她个人的成长，也带动了整个学校教师的成长。

她提到近五年来，她所做的课题就有15项，其中省级两项，市级9项，区级4项，并且都获得了良好的成绩。站在我们面前的何老师非常的亲切温和，平易近人。她娓娓道来的教育故事活泼灵动，有趣温暖，显示出一个一线教学工作者深厚的教育情怀，对于基础教育的深深的热爱，以及对于教育赤诚的真心。台下的我看着热情、温暖、谦虚的何老师，心中更生出了榜样在身旁的力量。

在汇报发言的最后，何主任鼓励我们：“未来发展只等闲，品质教育成就未来。我们一定要积极的行动起来，争做品位教师，要咬定青山不放松，那么每一个人都可以成为名师，名师指路指日可待。”

除了何主任之外，其他的三位名师，伊河路小学的许歌老师，69中的阎永华老师和汝河一幼的孙燕老师，她们也都提到了教科研对于个人成长的影响是非常巨大的。从最开始的轻纱遮面，到中间的集体淌水走，到后来的柳暗花明渐渐出现成效，每一步走来都是坚信不易的。冰心曾说：那枝头开放着的花朵，人们只看见了它开放时的明艳，却不知道它的成长浸透了艰辛的血泉。眼前的四位名师，告诉大家时间会是最好的证明，而时光也从来不曾辜负这些勤奋踏实的人儿。

一下子陷入沉思，我便再次深深觉得，不论是读书还是写作，现下所走之路确实是正确的啊，哪能再犹犹豫豫，左右徘徊不定呢。谁会一下子拥有所有的光芒和荣耀呢，任谁的成功来的也绝非轻巧随意。这世界上从来就没有横空出世的成功，有的只是踏踏实实的努力和一点点恰好到来的机会而已。

又见榜样在身旁，如此真好。在成长的路上，不论任何时候，榜样和名师引领的作用都能够作为之路名灯般闪烁光芒，照亮心底，照亮远方。有了一个又一个的明灯之路，成长之路便不孤单，亦不冷清。

作者: 最新资料 时间: 2019-6-5 13:46
又见榜样在身旁

—有感于下午的课题研究经验交流会

文：薛真

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