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被“围攻”的幸福课题研究教学随笔 ljalang 2015-3-23 03657 ljalang 2015-3-23 10:58
愿我们都能珍惜生活中的每一天 ljalang 2015-3-23 03431 ljalang 2015-3-23 10:35
《教学革命蔡林森与先学后教》读后感 ljalang 2015-3-21 03824 ljalang 2015-3-21 21:31
读《我的作文教学课例》有感 ljalang 2015-3-21 03665 ljalang 2015-3-21 19:17
《孩子,把你的手给我》读后感 ljalang 2015-3-21 03468 ljalang 2015-3-21 19:13
语文教师随笔 做一位爱读书的老师 网站工作室 2015-3-21 03786 网站工作室 2015-3-21 18:18
教学《梦游天姥吟留别》有感 ljalang 2015-3-20 03167 ljalang 2015-3-20 11:24
《教师最需要的心理学》读后感 ljalang 2015-3-20 05374 ljalang 2015-3-20 11:10
读《特殊教育学校教师基本功培训手册》有感 ljalang 2015-3-20 03660 ljalang 2015-3-20 11:02
《我爱读写绘》操作要点解读 ljalang 2015-3-20 03588 ljalang 2015-3-20 10:21
意外的“春天”我爱读写绘《春天》教学随笔 ljalang 2015-3-20 06923 ljalang 2015-3-20 10:09
区小学语文识字写字教学专题研讨活动有感 网站工作室 2015-3-20 03806 网站工作室 2015-3-20 08:58
听高中物理会考复习课有感 网站工作室 2015-3-19 03611 网站工作室 2015-3-19 12:41
《How often do you exercise?》课后随笔 ljalang 2015-3-19 03461 ljalang 2015-3-19 11:46
小学一年级语文识字方法小结 网站工作室 2015-3-18 04241 网站工作室 2015-3-18 16:48
重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 ljalang 2015-3-18 03215 ljalang 2015-3-18 14:49
如何有效提高高中英语阅读理解教学 ljalang 2015-3-18 03774 ljalang 2015-3-18 13:57
攀登英语培训与教学随笔 ljalang 2015-3-18 03407 ljalang 2015-3-18 13:56
《有趣的谈话》幼儿园教育随笔 ljalang 2015-3-17 03433 ljalang 2015-3-17 13:20
小学生自我心理健康教育的方法 ljalang 2015-3-17 03520 ljalang 2015-3-17 11:58
小学语文老师经验点滴 如何教好学困生 网站工作室 2012-12-24 17761 清粥小菜 2015-3-16 13:42
小学语文教师教学日志多篇 网站工作室 2012-12-12 6170752 清粥小菜 2015-3-16 11:46
如何达到良好的学校教育? ljalang 2015-3-16 03524 ljalang 2015-3-16 10:04
《自己的花是让别人看的》教学有感 ljalang 2015-3-15 03191 ljalang 2015-3-15 17:48
小学信息技术课老师教育教学随笔 ljalang 2015-3-15 012817 ljalang 2015-3-15 17:44
略谈提高网络财务管理有效性的策略 ljalang 2015-3-15 03413 ljalang 2015-3-15 15:55
幼儿园教师教育随笔对待孩子的说谎 ljalang 2015-3-15 07186 ljalang 2015-3-15 14:40
读李镇西老师《用心灵赢得心灵》有感 网站工作室 2015-3-14 04794 网站工作室 2015-3-14 17:44
教学心得 学生的主体作用是提高成绩的关键 网站工作室 2015-3-14 03455 网站工作室 2015-3-14 17:43
齐心耐心自信心,心心相印---校园啦啦操训练随感 网站工作室 2015-3-14 03948 网站工作室 2015-3-14 17:41
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高中英语教学随笔 加强音标教学的必要性 网站工作室 2015-3-11 03505 网站工作室 2015-3-11 16:32
教师读书笔记 读《走进孩子的心灵》有感 网站工作室 2015-3-11 07292 网站工作室 2015-3-11 16:31
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