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教师的规划 admin 2010-4-19 05153 admin 2010-4-19 13:00
教材功能的转变与教师的教科书素养 admin 2010-4-19 15559 admin 2010-4-19 13:00
关于“阅读日” admin 2010-4-19 05195 admin 2010-4-19 13:00
同学学习行为与教师教学行为的分析 admin 2010-4-19 05218 admin 2010-4-19 13:00
新课程背景下教师教育课程结构的优化 admin 2010-4-19 16938 admin 2010-4-19 13:00
艾伟对于中文阅读心理的研究 admin 2010-4-19 15686 admin 2010-4-19 13:00
“我是快乐教师么”? admin 2010-4-19 05718 admin 2010-4-19 13:00
教师心理障碍背后的教育盲区 admin 2010-4-19 05597 admin 2010-4-19 12:59
没有问题就没有学习 admin 2010-4-19 15614 admin 2010-4-19 12:59
“新基础教育”与教师的生长与发展 admin 2010-4-19 05355 admin 2010-4-19 12:59
教师需要公共阅读 admin 2010-4-19 05231 admin 2010-4-19 12:59
让每位教师说“我很重要” admin 2010-4-19 05445 admin 2010-4-19 12:59
新教师生长困难因素分析 admin 2010-4-19 05346 admin 2010-4-19 12:59
教师“个人”生涯规划 admin 2010-4-19 05386 admin 2010-4-19 12:59
参与式行动研究与教师专业发展 admin 2010-4-19 05332 admin 2010-4-19 12:59
做一个有思想的教师 admin 2010-4-19 05323 admin 2010-4-19 12:59
教师教育有效性透视 admin 2010-4-19 15635 admin 2010-4-19 12:59
学习是教师生长的惟一途径 admin 2010-4-19 05697 admin 2010-4-19 12:58
教师专业生长的新视角 admin 2010-4-19 05045 admin 2010-4-19 12:58
是什么阻碍了教师的创新意识 admin 2010-4-19 05438 admin 2010-4-19 12:58
基于“研究一起体”的教师生长 admin 2010-4-19 15336 admin 2010-4-19 12:58
综合性学习实施新论 admin 2010-4-19 15832 admin 2010-4-19 12:58
教学智慧:内涵、特点与类型 admin 2010-4-19 16270 admin 2010-4-19 12:57
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“教学田野”:教师的自我生长之域 admin 2010-4-19 15197 admin 2010-4-19 12:57
写在前面的话 admin 2010-4-19 05474 admin 2010-4-19 12:57
新教师的教学研究从哪里入手 admin 2010-4-19 05346 admin 2010-4-19 12:57
中年教师的生长之二——年龄的困扰 admin 2010-4-19 05599 admin 2010-4-19 12:56
诚信是构建师生民主关系的桥梁 admin 2010-4-19 06400 admin 2010-4-19 12:56
当前教育评价中几种关系的理论考虑 admin 2010-4-19 15769 admin 2010-4-19 12:56
不让一个教师掉队 admin 2010-4-19 05267 admin 2010-4-19 12:56
《有效教学论》前言 admin 2010-4-19 16042 admin 2010-4-19 12:56
新课改下教师专业发展的几点考虑 admin 2010-4-19 05794 admin 2010-4-19 12:56
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