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一张发票，一举多得——《常见的数量关系》教后感	admin 2009-9-21	04421	admin 2009-9-21 07:02
说课的基本内容	admin 2009-9-21	04040	admin 2009-9-21 07:00
说课的基本要求	admin 2009-9-21	04077	admin 2009-9-21 06:59
说课的基本方法	admin 2009-9-21	04046	admin 2009-9-21 06:59
数学教学中的语言艺术	tianya 2009-9-20	04042	tianya 2009-9-20 09:13
从一个土豆大小谈起	tianya 2009-9-20	14211	tianya 2009-9-20 09:12
对当前几种预习观的反思	网站工作室 2009-9-20	25343	网站工作室 2009-9-20 07:36
随笔小学数学课堂教学	网站工作室 2009-9-20	24687	网站工作室 2009-9-20 07:34
《认识乘法》教学反思	lspjy 2009-9-19	04118	lspjy 2009-9-19 08:03
动手、动脑与动口	希望你好 2009-9-18	04030	希望你好 2009-9-18 15:25
《小数的性质》说课设计	希望你好 2009-9-18	14092	希望你好 2009-9-18 15:24
《观察物体》说课稿	园丁 2009-9-17	05183	园丁 2009-9-17 15:58
《对称图形》说课稿	园丁 2009-9-17	04463	园丁 2009-9-17 15:37
《美丽的对称图形》说课稿	园丁 2009-9-17	04126	园丁 2009-9-17 15:36
《较复杂的小数乘法》教学设计	天涯 2009-9-16	14400	天涯 2009-9-16 07:17
《七的乘法口决》说课稿	网站工作室 2009-9-15	15780	网站工作室 2009-9-15 14:44
《倍的认识》说课稿	网站工作室 2009-9-15	05141	网站工作室 2009-9-15 14:43
列表是不是太繁了	lspjy 2009-9-14	45008	行云流水 2009-9-14 22:09
研究学习主体，实现有效的数学教学	lspjy 2009-9-14	35009	lspjy 2009-9-14 06:39
《列方程解相遇问题》教学设计	lspjy 2009-9-11	26420	lspjy 2009-9-13 08:46
教学相长：中国教师发展的核心话语	admin 2009-9-13	56613	admin 2009-9-13 06:35
反观教学的基础性	lspjy 2009-9-12	44799	lspjy 2009-9-12 07:19
《分数除法》教学设计	lspjy 2009-9-11	15019	lspjy 2009-9-11 06:52
“认识方向”教学实录及评析	wangluo 2009-9-10	04427	wangluo 2009-9-10 09:02
教育中的三个要素与教师理解 ...2	admin 2009-9-10	76491	admin 2009-9-10 06:57
一年级上册“第一单元数一数”介绍	网站工作室 2009-9-9	25058	网站工作室 2009-9-9 17:18
语文教学反照下的数学教学	lspjy 2009-9-9	24520	lspjy 2009-9-9 06:45
教学过度：一个沉重的话题 ...2	admin 2009-9-6	76647	lspjy 2009-9-8 07:22
怎么说课	admin 2009-9-8	24718	admin 2009-9-8 06:38
以“减法智慧”提升教学的有效性	admin 2009-9-8	44608	admin 2009-9-8 06:37
警惕数学教学中的形式主义	admin 2009-9-8	45021	admin 2009-9-8 06:36
课堂教学设计的“可能起点”与“现实起点”	admin 2009-9-7	44706	admin 2009-9-7 06:33
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