修辞手法是文学创作中的一种技巧，它通过巧妙地运用语言，使文学作品更具有感染力和艺术性。在小学阶段，学生应该开始接触和学习一些基本的修辞手法，并逐渐运用到自己的写作中。

小学修辞手法主要有以下几种：

1. 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，使其更加形象化、生动化。比如：“他的眼睛像两颗明亮的星星。”这样可以让读者更加直观地感受到他眼睛的明亮。

2. 拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特点，使其更加生动有趣。比如：“树枝在风中舞动着，好像在跳起欢快的舞蹈。”这样可以让读者更加感受到树枝的活力。

3. 排比：通过列举一系列的事物，来强调其中的重要性。比如：“我喜欢读书，因为读书可以开阔视野、增长知识，让人变得聪明、有思想。”

4. 反问：先提出一个问题，然后自己回答。这样可以引起读者的思考，加深印象。比如：“你知道成功的秘诀是什么吗？不是天赋，也不是运气，而是不断地努力和坚持。”

这些修辞手法在小学写作中的作用和特点，主要表现在以下几个方面：

1. 增强语言的表现力。通过巧妙地运用比喻、拟人等手法，可以让文章更加生动有趣，增强表现力，使读者更容易被感染。

2. 强化语言的感染力。通过排比、反问等手法，可以让文章更加有说服力和感染力，引起读者的共鸣，使读者更加深刻地感受到文章所要传达的思想。

3. 增加文章的艺术性。修辞手法具有一定的艺术性，通过巧妙地运用，可以让文章更加有美感和艺术感。

总之，小学修辞手法是写作中必不可少的一部分，它可以让文章更加生动有趣、感染力强，同时也增加了文章的艺术性和表现力。学生应该在写作中不断地尝试和运用这些修辞手法，提高自己的写作水平。