《文言文两小儿辩日》是一篇经典的古文，文中的语言使用了许多停顿的技巧，使得整篇文章的节奏感和韵律感更加丰富。停顿是指在朗读时，暂时停顿下来，使得语句更加生动有力。

在《文言文两小儿辩日》中，停顿的运用非常精妙。例如，在“苟日新，日日新，又日新”的句子中，作者运用了“苟”、“日日新”、“又日新”三个停顿，使得整个句子像是一首有韵律的诗歌，读者在朗读时也会自然地停顿下来，感受到句子的节奏感。

此外，在“子曰：学而时习之，不亦说乎”这个句子中，作者运用了“子曰”、“学而时习之”、“不亦说乎”三个停顿，使得整个句子在朗读时更加有感染力，读者会被这种韵律感所吸引。

停顿的运用不仅仅是为了增加文学作品的艺术性，更重要的是它可以使得文章更加易于理解。在《文言文两小儿辩日》这篇文章中，作者使用停顿的技巧，使得文言文这种古老的语言也变得更加生动有力，读者在朗读时也能够更好地理解句子的含义，感受到古代智者的智慧和思想。

总之，《文言文两小儿辩日》中停顿的运用是非常精妙的，它不仅仅是为了增加文章的艺术性，更是为了使得读者更好地理解古代智慧和思想。