三位数除以两位数是小学生数学学习中的重要内容，也是我们日常生活中常见的计算问题。那么，如何建立一个简单而有效的思维导图来帮助学生解决这个问题呢？

首先，我们需要明确这个问题的步骤。首先，将被除数的百位数除以除数的十位数，得到商的百位数；然后，将被除数的百位数和十位数组成的两位数除以除数，得到商的十位数；最后，将被除数除以除数，得到商的个位数。

接着，我们可以利用思维导图的方式将这个步骤可视化。首先，在中心节点上写下“三位数除以两位数”的主题词。接下来，将“百位数除以十位数”、“十位数和百位数组成两位数除以除数”、“被除数除以除数”作为三个分支，分别写在主题词的三个子节点上。

在“百位数除以十位数”这个分支上，我们需要再次分解成两个步骤：首先，将被除数的百位数除以除数的十位数，得到商的百位数；然后，将被除数的百位数减去商的百位数乘以除数的十位数，得到余数。将这两个步骤分别作为两个子节点写在“百位数除以十位数”这个节点下。

在“十位数和百位数组成两位数除以除数”这个分支上，我们需要将步骤进一步拆分：将被除数的十位数和百位数组成的两位数除以除数，得到商的十位数；然后，将被除数的十位数和百位数组成的两位数减去商的十位数乘以除数，得到余数。同样地，将这两个步骤分别作为两个子节点写在“十位数和百位数组成两位数除以除数”这个节点下。

最后，在“被除数除以除数”这个分支上，我们只需要将被除数除以除数，得到商的个位数，作为子节点写在这个节点下即可。

这样，我们就成功地将三位数除以两位数的步骤划分成了一个清晰的思维导图。当学生在做这个题目时，只需要按照思维导图的步骤一步一步地进行计算，就可以轻松解决这个问题。

通过这个思维导图的建立，学生可以更加直观地理解三位数除以两位数的计算步骤，避免了混淆或遗漏步骤的问题。同时，思维导图也可以帮助学生更好地记忆和掌握这个问题的解决方法，提高计算准确率和效率。