中国的教育学家众多，他们在不同的历史时期，以不同的理论观点和实践经验，为中国的教育事业做出了重要贡献。

首先，孔子是中国教育史上一个非常重要的人物，被誉为“万世师表”。他提出了“教学相长”、“学而时习之”等教育理念，强调教育应该以德育为先，培养学生的品德和人格。

其次，宋代理学家朱熹，提出了“格物致知”、“诚意正心”等理念，强调要通过观察事物来认识世界，通过修身来达到个人修养和社会和谐。

再次，清代教育家严复，提出了“格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下”等教育理念，强调要从个人修养到家庭、社会和国家层面，全面推进教育改革。

近代教育家陈宝箴、蒋南翔、张之洞等，都作出了重要的教育贡献。陈宝箴提出了“教育为国民之根本”的观点，蒋南翔则提出了“教育要以现代化为导向”的思想，张之洞则致力于推行新式教育，提高教育的普及率和质量。

当代教育家有徐特立、陈显官、杨东平等，他们提出了许多新的教育理念和方法，并在教育实践中进行了创新和探索，推动了中国教育事业的发展。

总体来说，中国的教育学家不断探索和实践，不断推进教育改革和发展，为中国的教育事业做出了重要的贡献。