小学教师是教育事业中的中坚力量，他们肩负着培养未来社会栋梁的重任。而教师的教学理论水平直接关系到学生的成长和发展，因此教师需要不断地提高自己的教学理论水平。

首先，小学教师应该掌握儿童心理学和发展心理学的基本知识。了解孩子的心理发展阶段，能够更好地指导孩子的学习和生活，调整教学方法和节奏，让孩子在学习中更加轻松愉悦。同时，教师还需要了解儿童的性格、兴趣和特长，为他们提供个性化的教育服务。

其次，小学教师应该注重课堂教学方法和技巧的研究。教师需要根据学生的年龄和知识水平，采用不同的教学方法，如启发式教学、探究式教学、游戏式教学等，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。另外，教师还需要善于引导学生思考、表达，培养学生的创新思维能力和实践能力。

最后，小学教师还需具备一定的教学管理能力。教师需要制定合理的教学计划和教学目标，激发学生的学习热情，掌握课堂纪律，及时反馈学生的学习情况，给予他们及时的帮助和指导，帮助学生实现自我价值的最大化。

总之，小学教师的教学理论水平对学生的成长和发展有着至关重要的影响。教师需要不断地学习和研究教育理论，提高自身的教学能力和教学管理能力，为学生提供更加优质的教育服务。