协调有序是我们在写作时必须要注意的一个重要原则。在四年级的学生中，我们也要教导他们如何运用协调有序来造句。

首先，我们可以让学生了解什么是协调。协调就是指把两个或多个同等重要的句子或成分连接起来，使它们的关系更加紧密，表达得更加清晰。例如，我们可以用“和”、“或”、“但是”、“因为”等词语来连接两个句子或成分。

接着，我们可以让学生尝试用协调有序来造句。例如，让学生尝试用“和”来连接两个同等重要的句子，如“我喜欢游泳，和我喜欢跑步”。这样的句子就更加连贯了，也更容易被人理解。

此外，我们还可以让学生尝试用“或”、“但是”等词来连接两个对立的句子或成分，如“我喜欢狗，但是我不喜欢猫”。这样的句子可以在表达对立的同时，也能够保持句子的协调有序。

最后，我们可以通过练习来巩固学生对协调有序的理解和应用。例如，让学生尝试将两个句子或成分连接起来，使它们更加紧密，表达得更加清晰。这样的练习可以有效提高学生的写作能力和语文水平。

总之，协调有序是一项非常重要的写作原则，我们应该在四年级的教育中引导学生掌握这一技能，以提高他们的写作能力和表达能力。