口头诫勉是一种常见的教育方式，用于对不良行为进行规劝和警示。但是，口头诫勉是否能够真正产生影响，却是一个备受争议的话题。

一方面，口头诫勉的确可以起到警示作用。当一个人的不良行为被他人指出并被口头诫勉时，他会意识到自己的错误，从而可能会改变自己的行为。此外，口头诫勉也可以让人意识到自己的行为对他人造成了不良影响，从而引起内心的反思和悔改。

另一方面，口头诫勉的影响力也存在一些局限性。首先，如果口头警告者的权威性不够，或者受到口头警告者的压力，被警告者很有可能不会认真对待口头诫勉。其次，如果被警告者本身已经形成了不良的行为习惯，单纯的口头诫勉很难产生根本性的改变。最后，如果口头诫勉只是一次性的、没有后续跟进和监督，那么也很难真正起到改变行为的作用。

因此，我们可以看到，口头诫勉的影响力是有限的，并不是万能的教育方式。我们需要在实践中摸索出更加有效的教育方式，如提供正面的激励和以身作则，从而真正促进人们的行为改变。