《16课海上日出》这篇文章按照时间顺序进行了叙述。文章的开头，作者先描述了自己在海上看到日出的情景，然后回忆起了他小时候听到的一个关于日出的故事。接着，作者回到了自己的经历，讲述了自己在海上的一次旅行，以及在那里结识的一位老人。在这段叙述中，作者通过老人的故事，传达了对于生命和时间的思考。然后，作者又回到了自己的经历，讲述了在海上看到日出的感受，以及和老人的别离。最后，文章以作者想要向老人道谢的心情作为结尾，再次表达了作者对于生命和时间的思考。整篇文章通过时间顺序的叙述方式，将作者的经历和思考有机地融合在一起，使读者能够更加深入地理解作者的感受和思想。