细胞膜是细胞内外的分界线，起到保护细胞、选择性通透和细胞识别的作用。学生在初中生物课程中需要学习细胞膜的结构和功能，本文将介绍一种教学设计，以帮助学生更好地理解细胞膜的功能。

第一步：引导学生观察

首先，教师可以准备一些具有典型结构的细胞膜样本，如血细胞、肌肉细胞等。让学生利用显微镜观察这些样本，并引导他们观察细胞膜的厚度、形状和位置等特征，以及细胞膜与细胞质和细胞外环境的关系。

第二步：探究细胞膜的通透性

接着，教师可以设计一些实验，探究细胞膜的通透性。例如，让学生分别将红色食物染料和蓝色食物染料加入两个不同的容器中，然后将这两个容器分别放入盐水和纯水中，观察染料颜色的变化。通过这个实验，学生可以发现只有红色食物染料能够通过细胞膜进入盐水中，而蓝色食物染料则不能通过细胞膜进入盐水中。这样，学生就能够理解细胞膜的选择性通透性。

第三步：探究细胞膜的识别作用

最后，教师可以引导学生探究细胞膜的识别作用。例如，让学生观察不同类型的细胞，如白细胞、肌肉细胞等，然后让他们思考为什么这些细胞具有不同的形状和功能。通过这个实验，学生可以发现细胞膜能够识别和与其他细胞或物质进行交互，这样就能使不同类型的细胞具有不同的形状和功能。

通过以上的教学设计，学生可以更好地理解细胞膜的结构和功能，同时也能够培养他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。