近年来，随着各种考试和比赛的普及，作文成为了一种重要的评价手段。然而，作文消极现象也随之出现，一些学生或者参赛者在写作时情绪低落，语言平淡，缺乏表现力。对于这种现象，应该如何评价呢？

首先，应该明确作文的本质，作文不仅仅是一种考察语言表达的手段，更重要的是考察思维和思想的表达能力。因此，作文消极现象不仅仅是在语言方面出现问题，更重要的是思维和思想上出现了问题。对于这种情况，我们应该从批评和鼓励两个方面入手。

一方面，需要批评作文消极现象，指出其表现的不足之处，比如缺乏思维深度、语言单调、表达不清等等。这种批评不仅仅是为了指出问题，更重要的是为了引导学生或者参赛者能够认识到自身问题，并且找到解决问题的方法。

另一方面，需要鼓励学生或者参赛者，给予肯定和激励。对于那些表现消极但是有改进意愿的学生或者参赛者，我们应该给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长，同时也要引导他们保持积极的心态，在学习中不断进步。

综上所述，作文消极现象是一种需要引起重视的现象，我们应该从批评和鼓励两个方面入手，让学生或者参赛者能够认识到自身问题，找到解决问题的方法，并且保持积极的心态，在学习中不断进步。